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临床医学（临床诊断病理方向） 本科教学基本要求 目 录 第一部分：专业基本要求 …………………………………………………………… 第二部分：专业目标 ………………………………………………………………… 第三部分：专业基本教学内容 ………………………………………………………… 1 3 5 6 病理学相关教学内容 ………………………………………………………… 第一部分：专业基本要求 一、培养目标 临床医学专业病理学方向为医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。在知识、能力和素质方面初步达到临床医生和临床病理医生的基本要求，为进入毕业后实践和专科教育和实践奠定基础。 二、修业年限 年 三、授予学位 医学学士 四、主干学科 基础医学、临床医学、诊断病理学 五、课程 1．思想政治教育类课程即马克思主义理论与思想道德课程； 2．人文社科行为类课程：包括医学伦理学、医学心理学、行为科学、医学法学、医学史、医学哲学以及文学艺术类课程等； ．普通基础类课程：包括高等数学、化学、物理学、计算机、外语、体育等； 4．基础医学与公共卫生类课程：包括人体解剖学、组织学与胚胎学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生理学、医学遗传学、病原生物学、医学免疫学、病理学、病理生理学、药理学及临床医学导论课程； 5．临床医学类课程：包括诊断学、传染病学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、耳鼻咽喉科学、皮肤学诊断病理学六、授课学时 1．建议授课学时，必修课约300学时左右，选修课约00学时左右； 2．诊断病理学课程学时：204学时，理论课与实验课学时比为：102102 = 1:1。 七、实习科目 第五学年共实习4周其中：内科12周，外科12周，妇产科4周，儿科周，神经科精神科2周，卫生保健实习周，病理科周。 第二部分：专业目标 本专业学生应掌握以基础医学、临床医学和诊断病理学为主干学科的基本知识、基本理论和基本技能，学习公共卫生及与医学相关的人文社会科学、自然科学等有关知识与方法。毕业时能达到如下目标： 一、思想道德与职业素质 学生要达到国家思想政治教育课程的要求以及职业素质（包括思想道德素质，文化素质，业务素质和身体心理素质）的要求特别强调毕业生应具备良好的思想政治素质和职业道德素质及医学人文精神，全心全意为病人服务，树立为医学事业敬业终身的精神掌握医学伦理学原则，同情病人，尊重病人，救死扶伤，实行医学人道主义具有人际交流的能力，乐于向他人学习，善于与他人合作积极参加继续教育活动，适应终身学习的需要二、掌握医学基础学科的基本理论与方法 （一）与医学相关的数理化等自然科学的理论与方法（二）人体各系统的正常结构与功能的知识（三）维持机体稳态的分子生物化学与细胞学理论（四）引起疾病的各种原因:遗传发育，代谢，中毒，微生物，免疫，肿瘤，老化，损伤等（五）人体主要器官系统在疾病过程中的结构与功能的病理与病理生理变化的知识（六）基本理论知识三、掌握临床医学学科的基本理论与临床技能 （一）有效与病人沟通的能力，准确获取病史所有方面信息的能力（包括社会经济状况）（二）系统和特殊体格检查（包括精神状态检查）及眼科检查技能（三）常规操作技术，如静脉穿刺，动脉穿刺，腹腔穿刺，胃液引流，导尿，清创缝合等（四）选择辅助检查与解释检查结果的能力（五）常规疾病的临床表现，实验室，放射线及病理检查的主要所见知识（六）具有对常见病，急慢性病的诊断与鉴别诊断能力（七）对常见病， 急慢性病制定合理的临床处理方案的能力，包括治疗方案，合理用药，以及康复计划（八）认识引起危及病人生命的心，肺，和神经等系统疾病的病因学及选用首要治疗措施的能力（九）确认和制定危重症病人救治的基本原则的能力四、掌握公共卫生及医学相关方面的知识 （一）影响健康的经济，心理，社会，文化等非生物学因素的知识（二）群体的临床流行病学，循证医学以及突发公共卫生事件的知识与方法（三）确认个体疾病和损伤的危险因素和检查方法，掌握早期诊断，早期预防的方法（四）使用电子数据或其他资源库，检索，评价和利用生物医学信息的能力，帮助解决个体与群体的医学问题和医疗决策（五）了解国家卫生法规和社会保健服务体系（六）熟练应用一外语五、掌握诊断病理学的基本知识、基本理论与基本技能有初步从事临床病理学诊断的能力掌握病理诊断中常用的新技术及方法第三部分：专业基本教学内容 专业基本教学内容分成9大部分，前8大部分系统涵盖了临床医学的专业内容和主要课程，第9部分为临床医学病理学方向的教学内容和主要课程。9个单元题目如下： 1．思想政治教育与职业道德（建议学时比例约5%）2．普通基础（建议学时比例约25%） 3．医学基础（建议学时比例约18%） 4．基本诊疗技能（建议学时比例约15%）5．人体的器官系统与疾病（建议学时比例约15