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课题矩形菱形正方形的复习教学目标知识与能力通过对三种特殊平行四边形的回顾与思考梳理所学的知识系统地复习特殊平行四边形的性质和判定了解平行四边形与特殊平行四边形之间的关系及转化的思想方法逐渐建立知识体系过程与方法使学生形成对特殊平行四边形图形的全面认识发展合情推理能力有条理地阐述自己的观点教师引导性提问小组合作自主学习与他人合作学习相结合情感态度与价值观引导学生独立思考通过归纳概括实践等一系列数学活动使学生感受获得成功的体验形成科学的学习习惯教学过程矩形菱形正方形图形定义有一个角是直角的平行四边形
课题：矩形、菱形、正方形的复习
教学目标
知识与能力
通过对三种特殊平行四边形的回顾与思考，梳理所学的知识，系统地复习特殊平行四边形的性质和判定，了解平行四边形与特殊平行四边形之间的关系及转化的思想方法，逐渐建立知识体系。
过程与方法
a、使学生形成对特殊平行四边形图形的全面认识，发展合情推理能力，有条理地阐述自己的观点。
b、教师引导性提问，小组合作，自主学习与他人合作学习相结合。
情感态度与价值观
引导学生独立思考，通过归纳、概括、实践等一系列数学活动，使学生感受获得成功的体验，形成科学的学习习惯。
教学过程
矩形 菱形 正方形
图形
定义 有一个角是直角的平行四边形叫做矩
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