祁敏《普罗米修斯》课件.pptVIP

火焰 领袖 惩罚 敬佩 饶恕 违抗 押到 锁在 狠心 双膝 肝脏 驱赶 风吹雨淋 愤愤不平 气急败坏 驱寒取暖 恪尽职守 顶礼膜拜 普罗米修斯——天神 课文主要讲了一件什么事？　　本文主要写普罗米修斯为了给人类造福，不惜冒着生命危险，违抗宙斯的命令，勇敢地盗取天火，从而遭到严厉的惩罚，最后在大力神赫拉克勒斯的解救下获得了自由。 阅读丛书《生命的光辉》191页《雨神恰克》 思考：恰克是怎样帮助织布妇女 的和农夫的?结果怎样？ * * 临河八小 祁敏 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 阿波罗——太阳神 宙斯——宇宙之神 火神 赫拉克勒斯——大力神 宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，到底是什么样的惩罚呢？朗读6—8自然段，哪些句子？哪些词语深深刺痛了你的心？在书上划出来，谈一谈自己的感受？ 一、品味词句，体会“惩罚”之“残酷” 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、“锁身”之悲 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 1、“锁身”之悲 抓住“日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。” 引导学生展开想象： 这死死地一锁是漫长的几千年啊！ 当炎热酷暑、烈日暴晒，他----------- 当寒冬腊月、大雪纷飞，他------ ----- 当雷电轰鸣、暴雨抽打，他------ ----- 1、“锁身”之悲 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 2、“啄脏”之痛 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。 2、“啄脏”之痛 这是一种撕心裂肺的痛 这是一种生不如死的痛 这是一种永无止境的痛 这是一种无法忍受的痛 ------- 一天，一个月，一年，十年------日复一日，年复一年，怎一个痛字了得？ 2、“啄脏”之痛 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 二、反复朗读，体会“态度之坚定” 面对宙斯最严厉的惩罚普罗米修斯是怎样回答的？ 创设情境引读： 1、同学们，你们听，这坚定的声音在普罗米修斯被死死的锁在高加索山上的时候，响起过！读--------- 2、你们听，这坚定的回答在普罗米修斯被狂风暴雨无情吹打的时候，响起过！读------ 3、你们再听，这坚定的声音在普罗米修斯被凶恶的鹫鹰啄食肝脏，生不如死的时候，响起过！读--------- 4、假如火神又来劝他认错，他仍然会那样回答—— 5、即使宙斯来问他是否知错，他仍然会那样回答—— 二、反复朗读，体会“态度之坚定” 三、深情颂扬，赞美“英雄之伟大” 是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 是你给人类带来火种，送来光明！ 尽管上天和你蓄意为敌—— 高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的身躯， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 这，难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你——普罗米修斯！ 致普罗米修斯 课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？ 普罗米修斯是一个真正的英雄，他有正义感、不畏强权、善良。 宙斯冷酷无情，心狠手辣。 火神是一位有正义感的神，但是他很软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有 正义感，敢作敢为。 *