2014年高考历史一轮复习课件 第八单元 单元归纳提升 新人教版（ 2014高考）.pptVIP

12．(2010·海南高考)1909年出版的《一个女工的青春》记录了当时一位英国女工的陈述：“当我星期天去教堂时，我不愿人们看出我是女工，因为我为自己的地位感到羞耻。我还当学徒时，就总听说女工们轻浮、堕落。人们总是以蔑视的口吻谈论她们。我暂时不再贫穷了。我们星期天的美餐仿佛是皇家的宴会……当我涨了工资以后，每顿饭我还喝上一小杯甜葡萄酒。”这段材料表明(　　) A．妇女已成为社会的主要劳动力 B．妇女的社会地位得到较大提高 C．陈述者积极改变自身社会形象 D．陈述者仍未摆脱社会偏见束缚 【解析】　注意材料的内容，不愿意让人看出自己是女工，是学徒的时候，总听到别人以蔑视的口吻谈论她们，可见陈述者仍未摆脱社会偏见的束缚，故选D项。A、C两项材料中体现不出，B项与材料“我为自己的地位感到羞耻”相违背。 【答案】　D 二、非选择题 13．(2012·天津高考)阅读材料，回答问题。 材料一　化学工业的卡特尔化是按照以下途径进行的：管理的集中，以保证少数上层领导人大权独揽来维持规定的价格标准；消除竞争，以杜绝外国竞争的保护关税来保证在市场上的稳固地位；以较少数企业、但进行大规模生产的方法，来实现生产率的提高。 1904年，六个大公司统治着德国化学工业市场，它们组成了两大卡特尔。 ——周一良、吴于廑《世界通史资料选辑》近代部分 (1)材料一中的“卡特尔”是一种什么样的生产组织形式？结合材料和所学知识，列举第二次工业革命中德国处于领先地位的新兴工业部门。 材料二　1871年德国完成统一。1870至1913年，德国国民生产总值年均增长4.7%，工业生产增长了4.6倍，同期英国增长1.3倍，法国增长1.9倍。1913年，德国在世界工业总产值中的比重为16%，英国为14%；这一年，德国贸易占世界贸易总额的13%，而英国为15%。 ——王珏《世界经济通史》(中卷)等 (2)依据材料二，归纳1870至1913年德国经济发展的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。 材料三　1899年，德国外交部长皮洛夫在演讲中说：“如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国……对我们来说，没有强大陆军，没有强大海军，而要获得幸福，那是万万办不到的。” ——王春来等《16～19世纪世界史文献选编》 (3)材料三中皮洛夫表达了什么意向？为实现这种意向德国做了哪些准备？最终导致了什么结果？ 【解析】　解答本题的关键是准确把握材料信息并结合所学的世界资本主义发展的历史加以论述。第(1)问由材料中卡特尔的特点“管理的集中……消除竞争……以较少数企业”等可以判断是垄断组织的一种形式，再结合所学容易列举德国领先的新型工业部门。第(2)问借助材料二中的数据即可概括德国经济发展的特点，再从政治和第二次工业革命的影响等方面回答原因。第(3)问材料三中皮洛夫所言暴露了德国重新瓜分世界的野心，再结合所学知识回答德国所做准备及导致的后果。 【答案】　(1)垄断组织。化学工业、电力工业、汽车工业。 (2)经济飞速发展，增速超过英法老牌国家；1913年，在世界工业总产值中所占比重超过英国，但在世界贸易总额中所占比重低于英国。德国统一，促进了经济发展；德国在第二次工业革命中领先；德国殖民地少，所占世界市场份额相对小。 (3)意向：重新瓜分世界，争夺世界市场。准备：扩军备战、结成军事同盟。结果：导致了第一次世界大战的爆发。 14．(2010·山东高考)1492年，哥伦布航行到达美洲，开启了世界历史的新时代。阅读材料，回答问题。 问题一：偶然与必然 有人认为，哥伦布是因为“迷路了”，才偶然“发现”了美洲。也有人认为，当时即使没有哥伦布，也必然会有别人“发现”美洲。 (1)据材料并结合所学知识，谈谈你的观点并说明理由。 问题二：发现与相遇 15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法，“发现”的意思是“使所有的人和所有的民族都并入欧洲文明”。1984年，部分拉美学者倡议改称“美洲发现——两个文明会合”。1992年，联合国教科文组织主张以“两个大陆相遇500年”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。 (2)“发现美洲”的提法是站在什么立场上看待哥伦布远航美洲的？“两个文明会合”和“两个大陆相遇”提法的合理性是什么？ 问题三：交流与发展 哥伦布　明清时期的中国　世界市场　历史机遇 (3)结合所学知识，运用以上四个词语，以“交流与发展”为主题写一则历史短文。 要求：①紧扣主题，观点合理；②史实准确，史论结合；③条理清晰，合乎逻辑；④字数在120字左右。 【解析】　本题属于探究性问答题，综合考查哥伦布发现“新大陆”这一历史事件。第(1)问，从偶然性和必然性的角度看待哥伦布远航，偶然性即把此事看做一个孤立的事件，可从他误打误撞发现美洲的角