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职业道德与法律 课程 二、引领人生发展 促进社会和谐 一、教学目标认知目标 了解良好道德的作用，理解良好道德在促进人生发展、推动社会和谐方面的重要作用，理解加强个人品德修养的重要意义。情感态度观念目标 认同良好道德的重要作用，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，认同加强个人品德修养对人生与社会的重要意义。运用 自觉进行道德修养，推动个人全面发展，促进社会和谐稳定。 教学步骤： 1.运用典型案列发引入新课，引导学生进入思考和探索的情境； 2.运用讨论方法，帮助学生理解“良好道德促进人生发展”； 3.综合运用案列分析法与讲授法，突破“高尚道德促进社会和谐”这一教学难点； 4.简单小结，理清知识要点； 5.教材中探究问题及栏目提示。 要求记忆的内容 （1）良好道德促进人生发展 教材一开始，使用了雷锋、焦裕禄、王进喜等案列，提出了两个问题：一是概括这些道德楷模的共同点，而是分析良好道德对人生发展的作用。 先进模范人物的事迹不太，表现不同，但他们身上表现出了良好的、高尚的道德品质。通过学生的讨论与分析，引导其得到正确的结论。 良好道德促进人生发展，这个问题共表现为2个方面： 良好道德的作用： （1）良好道德有助于提高人的精神境界，促进人的自我完善、推动人的全面发展。 （2）良好道德有助于塑造正面的道德形象，建立和谐的人际关系，激发人的工作潜能，促进事业发展。 这里可以设置三个问题进行讨论：“人际关系是如何影响事业发展的？”。“良好的道德形象对建立和谐人际关系有什么帮助？”，“良好道德品质对塑造了好的道德形象有什么积极的意义？” 结论：树立了正确的道德观，就能在学习和工作中充分调动自身的积极性和创造性，焕发出巨大的精神力量，把自己的潜在能力激发出来；就能始终保持自尊、自信、乐观的人生态度，一昂扬的进取净胜去克服困难，争取胜利。 高尚道德对社会和谐的作用： （1）道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展，影响社会生产力的发展，高尚道德有利于促进生产力发展。 （2）道德能够影响其他意识形态的存在和发展，改变社会道德面貌，高尚道德有利于发展先进文化。 （3）高尚道德能够调整人际关系，维护社会秩序，保持社会稳定，推进社会和谐。 【教学参考资料】 周大虎诚信致胜 1993年上半年，温州打火机市场异常火爆，供不应求。不少厂家抱着“快捞”的想法，生产劣质打火机。周大虎恪守市场道德，重视产品质量。由于他质量把关严，工人计件薪水少，跑个精光；因为他需求量小，上游的供应商也不愿给周大虎供货。仅半年时间，周大虎就赔进了前两年的利润，还差点破产。 “老实人不吃亏”。到了下半年，吃够劣质产品苦头的外国商人开始将目光盯住周大虎。周大虎的订单一下子多起来了，他的打火机厂每天只有五千多只的生产力，却能够接到十倍以上的订单。而原先三千家打火机厂家，如同秋风扫落叶，倒闭了九成。 （建议用于“良好道德促进人生发展”的教学） 两个男孩两个不同的人生 暴雨过后，两个孩子来到海边。沙滩的浅水洼里，留下许多被卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，孙然与大海近在咫尺，但却回不去。被困的小鱼有几百条，甚至几千条，用不来多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死。 高个男孩对那些小鱼视而不见。他在想，这水洼里有成百上千的鱼，以我一人之力是根本救不过来的，我何必白费力气呢？ 矮个男孩则在每一个水洼边弯下腰去——他捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。高个男孩讥笑矮个男孩：“这水洼里这么多鱼，你能救得了几条呢？还是省点力气吧。” “不，我要尽我所能去做！”矮个男孩头也不抬地答。 “你这样做是徒劳无功的，有谁会在乎呢？” “这些小鱼在乎！”矮个男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！这有这一条，这一条，这一条……” 多年后，高个男孩做了医生。他当班的时候，因为嫌家属带的钱太少而拒收以为生命垂危的伤者，致使伤者因没有得到及时的治疗而在他的眼前死去。迫于舆论压力，医院开除了见死不救的他。 矮个男孩也做了医生。他医术高明，医德尚高，对待患者，不论有钱无钱都精心施治，他成了当地群众一提起就赞不绝口的名医。他常常对自己说，我救不了所有人，但我可以救那些找到我的人。 （建议用于“良好道德促进人生发展”的教学） 感动中国的“微尘” 微尘，原本是青岛市一位普通市民，她数次捐赠大额善款却只留下一个化名：微尘。 印度洋海啸，她捐款5万元；非典时期她捐款两万元；新疆喀什地震她捐款5万元；她还为白血病儿捐款1万元，为湖南灾区捐款5万…… 后来，青岛媒体开始了寻找微尘的行动。然而，微尘没有找到，却涌现出了千千万万个“微尘”、“小小微尘”、“微粒”……他们用爱心和力量，扶危济困，温暖了整个社会。 现在，微尘，已经成为是一个关爱他人的符号，成为青岛公益事