第七章 货币与信用.ppt

练习题 实物货币是指（ ） A 没有内在价值的货币 B 不能分割的货币 C 专指贵金属货币 D 作为货币价值与普通商品相等的价值 在下列经济活动中，货币执行流通手段职能是（） A. 某企业向职工发放工资 B. 小张用2000元购买一台彩电 C. 小李从银行取出存款利息500元 D. 一本教科书标价15元 练 习： 学习目标 1.理解纸币的含义和优点 2.知道纸币的发行规律 3.了解通货膨胀和通货紧缩 比较纸币和纸币的区别（难点） 1.关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是 ( ) A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价物 2.《中国人民银行法》规定，“禁止伪造人民币”。印制假币者必受到法律严惩。因为（ ） A．纸币仅是货币符号，本身没有价值 B．纸币是国家发行的强制使用的货币 C．印制假币会造成通货膨胀 D．印制假币严重危害国家经济安全和社会稳定 3、商品和货币之间的关系应该是 ( ) A.货币也是商品．它和商品没有根本的区别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是一种特殊商品 D．商品货币都是永恒范畴 “卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》，回答： 4、“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（ ） A．不是商品，因为烧不着 B．是商品，因为它是劳动产品 C．不是商品，因为没用于交换 D．不是商品，因为它是诗人的私有财产 5.关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是 ( ) A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能 B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能 C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.纸币的本质就是一般等价物 7.据新华网消息，动画片《喜羊羊与灰太狼》走红后，各网站竞相推出《喜羊羊与灰太狼》的下载铃音，一般为2元每首。下载的彩铃是 （ ） A．商品，因为它既是劳动产品，又用于交换 B．非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换 C．商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要 D．非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值 8.我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，这是因为 ( ) A.乱写乱画的人民币就不值钱了 B.揉搓后的人民币不能用来购买东西 C.人民币是我国合法的货币之一 D.爱护人民币是公民义不容辞的职责 三、要正确对待人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。 B D C C B 6.假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于 元，这会引起 。 （ ） A．8000 0.5 纸币贬值 B．4000 0.5 购买力降低 C．8000 2 通货膨胀 D．4000 2 购买力提高 A A A、货币具有价值尺度的基本职能 原因：货币本身是商品，具有价值。 什么是价格呢？ 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。如一件衬衫值50元。 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 思考：价值与价格的关系： 注意： 货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 这里的数量单位所表示的是什么？它们体现了货币的哪种职能？ －－商品的价格 －－价值尺度 货币充当价值尺度职能时，要不要现实的货币? 1.哪种衣服价值更大？你是根据什么判断出来的？货币在这里起到了什么作用？为什么货币能起到这种作用？ 2.在这个过程中你有没有看到真实的货币？这表明什么？ 探究：货币的职能 1.菜农用菜换取货币，是最终目的还是一种手段？货币在这里起到了什么作用？ 2.与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响？ 3.如果菜农卖不掉菜，对他会有什么影响？他会不会接受观念上的货币？ 商品 商品 货币 （2）货币第二个基本职能——流通手段 需要现实的货币 货币充当商品交换的媒介 充当流通手段要不要现实的货币 商品流通 （3）货币的其他职能 A、贮藏手段