语文乐园(三)课件.pptVIP

语文乐园（三） 读一读。 弱冠之年——20岁 而立之年——30岁 不惑之年——40岁 天命之年——50岁 花甲之年——60岁 古稀之年——70岁 读一读 古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。而立是男子三十岁(立“立身、立志”之意，应学业有成)。不惑是男子四十岁(不惑“不迷惑、不糊涂”之意，能明辨是非而不糊涂)。知命是男子五十岁(知命，“知天命”之意，能清楚明白人生的道义和职责)。花甲是六十岁。（旧时用天干地支纪年，每60年循环，周而复始，一个循环为一个花甲。）古稀是七十岁。（古代人寿命不长，能活到70岁的人很少，后以“古稀”指年至70岁。） 读一读 垂髫(tiao)是三四岁至八九岁的儿童(髫，古代儿童头上下垂的短发)。总角是八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”)。豆蔻是十三四岁至十五 六岁(豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”)。束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。耄(mao)耋(die)指八九十岁。期颐指一百岁。 按一定的顺序排列下列词语 耄耋 天命 豆蔻 孩提 而立 花甲 弱冠 按一定的顺序排列下列词语 耄耋 天命 豆蔻 孩提 而立 花甲 弱冠 孩提 豆蔻 弱冠 而立 天命 花甲 耄耋 连一连 不惑之年 40岁 古稀之年 20岁 而立之年 70岁 弱冠之年 50岁 花甲之年 60岁 天命之年 30岁 读一读。 弱冠之年——20岁 而立之年——30岁 不惑之年——40岁 天命之年——50岁 花甲之年——60岁 古稀之年——70岁 读一读，注意加点的词语，体会人物思想感情。 1、“爷爷！爷爷！”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。 2、“同学们，这是新来的同学约翰. 艾米斯。”帕米拉太太用热情、欢快的语气向大家介绍。 读一读，注意加点的词语，体会人物思想感情。 1、“爷爷！爷爷！”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。 强强是在什么情况下说这句话的，说说当时强强的内心状态。 读一读，注意加点的词语，体会人物思想感情。 1、“爷爷！爷爷！”强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。 “惊奇”——突然传来的芦笛声使紧张、恐惧了一夜的强强感到又惊又喜。 “情不自禁”——急于想快点见到爷爷，于是不由自主地连续喊。 两个词语连用表现了强强听到芦笛声时哪种又惊又喜的急切心情。 读一读，注意加点的词语，体会人物思想感情。 2、“同学们，这是新来的同学约翰. 艾米斯。”帕米拉太太用热情、欢快的语气向大家介绍。 丰富的情感可以用多个词来形容、表达，抓住关键词语就能体会人物丰富的思想感情。 读一读，记一记 爱与敬，其政之本也。 （《礼记.经解》）。 本：根本。 天道以爱人为心，以劝善惩恶为公。 （明.冯梦龙《古今小说》） 心：本心。 读一读。 ?1．自由读文，了解主要内容。 ?2．交流，了解读名著的好处和方法。 ?3．再读短文，思考：读名著有哪些好处？我们该如何读名著？ ?4．交流，重点理解茅盾的话。 ?5．交流自己平时是怎样读名著的？学了这篇短文，受到什么启发？ ?6．课堂练习：试着按此方法读文章。