通信英语第五版讲授与学习建议.ppt

通信英语课程讲授与学习建议 北京邮电大学 张筱华 教授 我们制作这个ppt教学文件的目的，是期望对“通信英语”老师的讲课有所帮助。由于每个老师的讲课风格不尽相同，下述的建议仅供参考。 1、语法讲解 科技英语的文章中，存在着一些共同的、常见的语法现象。在讲课的开始讲清这些语法现象，老师和学生就有了讨论问题的基础和共同语言。 相对而言，科技英语中的语法现象相对简单，我们认为主要应注意下述各点。 1.1、动名词 动名词的作用相当于名词，它在句子中可做主语、宾语或介词宾语。例如： Reading is a rood habit. 动名词Reading在句子中做主语。 句子可译为：读书是个好习惯。 1.1、动名词 2. I enjoy working with you. 动名词working在句子中做宾语。句子可译为：我喜欢和你一起工作。 3. I am interested in reading. 动名词reading在句子中做介词宾语。句子可译为：我喜欢读书。 1.1、动名词 动名词的作用虽然相当于名词，但它仍然具有一些动词的特征。例如，它可以有自己的宾语和状语。请看下面的例句： I am interested in carefully reading books. 句子可译为：我喜欢仔细地品书。 1.1、动名词 在《通信英语》中，动名词的应用相当普遍，再请看下面的例子： The telephone contains a transmitter and receiver for converting back and forth between analog voice and analog electrical signals. 句子可译为：电话机含有一个送话器和受话器，它们在模拟声音和模拟电信号之间来回转换。 1.2、现在分词 1、现在分词一般作形容词用，可修饰动作的发出者，有主动的意义。此时一般 译为：“……的……”。例如： The smiling girl is Wangling. 现在分词为smiling在句中作定语。 句子可译为：微笑的女孩儿叫王玲。 1.2、现在分词 一般情况下，现在分词往往和他的附带成分不能分开，我们称之为现在分词短语。现在分词短语可以做作定语，在意思上和一个定语从句差不多，放在所修饰的名词之后。例如： The girl standing by the window talked to her friend. 句子可译为：站在窗边的女孩儿和她的朋友在谈话。 1.2、现在分词 在《通信英语》中，现在分词的应用相当普遍，我们来看下面的例子： In addition to defining standards covering the NNI, CCITT also embarked on a series of standards governing the SDH Network Management. 除了定义了NNI的所有标准之外，CCITT还着手制定了主宰着SDH网络管理的一系列标准。 1.2、现在分词 2、现在分词（分词短语）还可以作状语，用来表示方式、目的、条件、结果和背景等等；有时表示主语在作一个动作的同时还进行的另一动作，此时称之为伴随状态。 1.2、现在分词 例如： Every evening they sit in sofa watching TV. 现在分词起伴随作用。句子可译为：每天晚上他们都坐在沙发里看电视。 I read the English book, using my dictionary. 现在分词表示条件或背景。句子可译为：我借助字典读英文。 1.2、现在分词 在通信英语中也有不少现在分词做伴随的情况。例如： At the receiving end of an asynchronous serial data link, the receiver continually monitor