2017-2018学年九年级数学上册 第5章 用样本推断总体 5.2 统计的简单应用课件 （新版）湘教版.pptVIP

* 5.2 统计的简单应用 教学目标 1.熟悉统计的基本步骤，会调查，收集，统计，分析数据. 2.会用各种图表表示统计结果. 重点：熟悉统计的基本步骤，会调查，收集，统计，分析数据. 难点：统计知识的灵活应用. 新课引入 在日常生活中，我们经常遇到各种各样的“率”：一个国家的森林覆盖率、一个省的婴儿出生率、一个电视栏目的收视率、一种产品的合格率等等.从统计的观点看，一个“率”就是总体中具有某些特性的个体在总体中所占百分比.在一般情况下，当要考察的总体所含个体数量较多时，“率”的计算就比较复杂，有什么方法来对“率”作出合理的估计吗？ 在实践中，我们常常通过简单随机抽样，用样本的“率”去估计总体相应的“率”.例如工厂为了估计一批产品的合格率，常常从该批产品中随机抽取一部分进行检查，通过对样本进行分析，从而推断出这批产品的合格率。 例1 某工厂生产了一批产品，从中随机抽取1000件来检查，发现有10件次品.试估计这批产品的次品率. 解： 由于是随机抽取，即总体中每一件产品都有相同的机会被抽取，因此，随机抽取的1000件产品组成了一个简单随机样本，因而可以用这个样本的次品率 作为对这批产品次品率的估计，从而这批产品的次品率为1%. 例2 下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的100人的身高h的分组数据（单位：cm）： 范 围 122≤h126 126≤h130 130≤h134 134≤h138 138≤h142 人 数 4 7 8 18 28 范 围 142≤h146 146≤h150 150≤h154 154≤h158 人 数 17 9 5 4 （1）列出样本频率分布表； （2）估计该校500名12岁男孩中身高小于134 cm的人数. 解：（1）根据题意，可得样本频率分布表. （2）由上表可知，身高小于134 cm的男孩出现的频率为0.04+0.07+0.08=0.19.又随机抽取的这100名男孩的身高组成了一个简单随机样本，因而可以用这个样本的频率（0.19）作为该校500名12岁男孩相应频率的估计. 因此，估计该校500名12岁男孩中身高小于134 cm的人数约为 500×0.19=95（人）. 李奶奶在小区开了一家便利店，供应A、B、C、D、E 5个品种的食物.由于不同品种的食物的保质期不同，因此，有些品种因滞销而变质，造成浪费，有些品种因脱销而给居民带来不便.面对这种情况，李奶奶很着急. 请你想办法帮助李奶奶解决这一问题. 随机抽取几天中这5个品种食物的销售情况，再根据结果提出合理建议. 下面是某位同学的做法： （1）调查和收集资料.先随机统计两周中5个品种食物的每天销售量（结果如下表） （2）分周统计每个品种的销售情况. （3）分析统计结果.从上面的统计表中，可以发现每个品种每周的销售量虽然有时多，有时少，但变化不大.这说明这个小区的需求最是很稳定的，但不同品种的销售量有很大区别，故只需按适当的比例进货，就能既不会因滞销造成浪费，又不会因脱销而给居民带来不便. A B C D E 第一周 302 264 282 189 154 第二周 317 251 302 191 145 两周销售量之差 15 13 20 2 9 （4）确定进货方案.按照适当的比例购进商品时，需考虑销售量时有波动的影响，因此应先计算各品种的周平均销量（结果如下表）. 品 种 A B C D E 周平均销量 309.5 257.5 292 190 149.5 因为 309.5：257.5：292：190：149.5 ≈30：25：30：20：15 =6：5：6：4：3， 于是，可以建议李奶奶按6：5：6：4：3的比例购进A、B、C、D、E 这5种食物. *