2017-2018学年高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）2.1.1 指数与指数幂的运算（二）课件 新人教A版必修1.pptVIP

2.1.1　指数与指数幂的运算(二) 第二章　§2.1　指数函数 学习目标 1.学会根式与分数指数幂之间的相互转化. 2.掌握用有理数指数幂的运算性质化简求值. 3.了解无理数指数幂的意义. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考　 知识点一　分数指数幂 根据n次方根的定义和数的运算，得出以下式子，你能从中总结出怎样的规律？ 答案 答案　当a0时，根式可以表示为分数指数幂的形式，其分数指数等于根式的被开方数的指数除以根指数. 一般地，分数指数幂定义： (1)规定正数的正分数指数幂的意义是： ＝ (a0，m，n∈N*，且n1)； (2)规定正数的负分数指数幂的意义是： ＝ (a0，m，n∈N*，且n1)； (3)0的正分数指数幂等于 ,0的负分数指数幂 . 梳理 0 没有意义 思考　 知识点二　有理数指数幂的运算性质 我们知道32×33＝32＋3.那么 成立吗？ 答案 梳理 整数指数幂的运算性质，可以推广到有理数指数幂，即： (1)aras＝ar＋s(a0，r，s∈Q)； (2)(ar)s＝ars(a0，r，s∈Q)； (3)(ab)r＝arbr(a0，b0，r∈Q). 知识点三　无理数指数幂 一般地，无理数指数幂aα(a0，α是无理数)是一个确定的 .有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂. 实数 题型探究 命题角度1　分数指数幂化根式 例1　用根式的形式表示下列各式(x0，y0). (1) ； 解答 类型一　根式与分数指数幂之间的相互转化 (2) . 实数指数幂的化简与计算中，分数指数幂形式在应用上比较方便.而在求函数的定义域中，根式形式较容易观察出各式的取值范围，故分数指数幂与根式的互化是学习的重点内容，要切实掌握. 反思与感悟 跟踪训练1　用根式表示 (x0，y0). 解答 命题角度2　根式化分数指数幂 例2　把下列根式化成分数指数幂的形式，其中a0，b0. 解答 解答 反思与感悟 跟踪训练2　把下列根式化成分数指数幂： 解答 解 解 解答 解 例3　计算下列各式(式中字母都是正数)： 类型二　运用指数幂运算公式化简求值 解答 (2) 解答 (3) 解答 一般地，进行指数幂运算时，可按系数、同类字母归在一起，分别计算；化负指数为正指数，化小数为分数进行运算，便于进行乘除、乘方、开方运算，可以达到化繁为简的目的. 反思与感悟 解答 解　原式＝ 解答 (2)化简： 解答 例4　已知a0，b0，且ab＝ba，b＝9a，求a的值. 类型三　运用指数幂运算公式解方程 解答 解　方法一　∵a0，b0，又ab＝ba， 方法二　∵ab＝ba，b＝9a，∴a9a＝(9a)a， 即(a9)a＝(9a)a，∴a9＝9a，a8＝9，a＝ 指数取值范围由整数扩展到有理数乃至实数，给运算带来了方便，我们可以借助指数运算法则轻松对指数变形，以达到我们代入、消元等目的. 反思与感悟