广东省惠阳市高中物理 第三章 研究物体间的相互作用 第三节 力的等效和替代学案（无答案）粤教版必修1.docVIP

第三节 力的等效和替代1．知道共点力的概念2．知道什么是力的等效与力的替代，知道合力和分力的概念3．学会寻找等效力难点寻找等效力与、之间可以相互替代. 叫、的 力， 、叫的 力. 6. 力的合成:求几个力的 叫做力的合成. 力的分解:求一个力的 叫做力的分解. 【要点透析】 问题一：力的等效 分析讨论： 问题二：力的替代 分析讨论： 问题三：探究合力与分力的关系 1．提出问题：合力与分力之间存在什么关系? 请说出你的猜想与假设：_______实验器材：实验探究：(1) 实验仪器中用的钩码和橡皮筋、细绳套、同心圆纸片，这些器材各发挥怎样功能? (2) 合力与分力作用效果相同，怎样去体现? (3) 合力如何表示? 分力如何表示? (4) 合力、分力的关系与合力的图示、分力的图示之间的关系怎样?(5) 实验应记录些什么?怎样处理这些实验记录?最后得出什么结论? 你的结论是：???????????????????????????． 第三节 力的等效和替代. 茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中相同的是( ）　　 A．作用点 B．大小 　 　C．方向 D．都相同 3．如下图所示，一物体受到一个大小为的拉力作用，该拉力的方向与水平方向成 角斜向上，作出这个拉力的图示. 第三节 力的等效和替代将两个力和合成为一个力，则下列说法中正确的是(??) A 是物体实际受到的力B. 、是物体实际受到的力 C物体同时受到、和的作用D．的作用效果跟、共同作用产生的效果相同 关于两个力的合力，下列说法正确的是(??)A. 两个力的合力一定大于每个分力B. 两个力的合力可能小于较小的那个分力C. 两个力的合力一定小于或等于两个分力 D当两个力大小相等时，它们的合力大小可能等于分力大小关于合力和分力的关系，下列说法正确的是A. 合力的作用效果与其分力作用效果相同 B. 合力大小一定等于其分力的代数和 C. 合力的性质与原来分力性质相同D. 合力第三节 力的等效和替代下列正确的是A. 合力一定比每个分力都大B. 合力至少比一个分力大C. 合力可以比任意一个分力都小D. 合力不可能和两个分力的大小都相等 ．图是寻找等效力的实验的局部图示，图中是两个共点力，的合力（1）试用作图法求（2）如果为，则. 5. 关于力的下列说法中，正确的是（ ） A. 力作用于物体的点，只要说明作用点，则此力就明确地表示出来了 B. 力作用于物体的点，只要说明此力的大小，则此力就明确地表示出来了 C. 力作用于物体的点，只要说明此力的方向，则此力就明确地表示出来了 D. 力作用于物体的点，必须说明此力的大小和方向，才能明确将此力表示出来 7. 在做“力的等效和替代”的实验（课本）中，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮筋的另一端拉到某一确定的点，以下操作中错误的是( ) A．同一次实验中，点位置不允许改动 B．实验中弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度 C．实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮筋拉到另一位置点 D．实验中，把橡皮筋拉到某一位置点时，两个弹簧测力计之间的夹角应取，以便算出合力的大小 8. 下列四个图中，、为两个分力，为其合力，其中正确的合力矢量图是( ) 9．将橡皮条一端固定，另一端用两个力、使其伸长一定长度，再用一个力作用于橡皮条的同一点，使其沿相同方向伸长到同样的长度，那么 (?) ? A. 与的合力一定是B. 的分力一定是、 ? C与、的效果相同 1 课 后 拓展案 课 堂 训练案 课 堂 检测案