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高中生物《人类遗传病》网络教学学生问卷调查 发布时间:2009-05-12 点击数:803 学生问卷调查高闽怀 1、耳廓多毛症总是由父亲传给儿子，又由儿子传给孙子，决定这个性状的基因最可能的位置是:　　A、在常染色体上(0)　B、在Y染色体上(90%)　　C、在X染色体上(8%)　D、在X、Y染色体上(2%)2、下列属于多基因遗传病的是:　　A、抗维生素D佝偻病（0%）　B、进行性肌营养不良（0%）　　C、原发性高血压（95%）　　D、21三体综合症（5%）3、下列哪项是新生儿中发病率较高的一种遗传病：　　A、白化病（17%）　B、色盲（11%）　C、苯丙酮尿症（61%）、抗维生素D佝偻病（11%）4、唇裂和性腺发育不良症分别属于：　　A、单基因显性遗传和单基因隐性遗传（7%）　　B、多基因遗传病和性染色体遗传病（75%）　　C、常染色体遗传病和性染色体遗传病（8%）　　D、多基因遗传病和单基因显性遗传病（10%）5、人类的遗传病中，当父亲是某病患者时，无论母亲是否有病，他们子女中的女孩全部患此病，这种遗传病最可能是:　　A、常染色体隐性遗传病（6%）B、常染色体显性遗传病（23%）　　C、X染色体显性遗传病（63%）D、X染色体显隐性遗传病（8%）6、在下列生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿（A表示常染色体）？　　①23A＋X②22A＋X③21A＋Y④22A＋Y　　A、①和③（23%）　B、②和③（20%）　C、③和④（0%）　D、①和④（57%）7、下图是人类某种遗传病的系谱图（该病受一对基因控制），则其最可能的遗传方式是:　　A、X染色体上显性遗传（27%）　B、常染色体上显性遗传（57%）　　C、X染色体上隐性遗传（5%）　　D、常染色体上隐性遗传（11%）8、我国婚姻法规定禁止近亲婚配的医学依据是:　　A、近亲婚配其后代必患遗传病（29%）　　B、近亲婚配其后代患隐性遗传病的机会增多（61%）　　C、人类的疾病都是由隐性基因控制的（3%）　　D、近亲婚配其后代必然有伴性遗传病（7%）9、一对表现正常的夫妇，他们的双亲中都有一个白化病患者，预计他们生一个白化病男孩的概率是:　　A、75%（99%）　B、50%（0%）　C、25%（1%）　D、12.5%（0%）10、“猫叫综合症”是人的第5号染色体部分缺失引起的，这种遗传病的类型是:　　A、常染色体单基因遗传病（6%）　B、性染色体多基因遗传病（2%）　　C、常染色体数目变异疾病（7%）　D、常染色体结构变异疾病（85%） 【研究性课题】调查人群中的遗传病 一　教学目的 　　1.初步学会调查和统计人类遗传病的基本方法。 　　2.通过调查，了解某些人类遗传病的发病情况。 　　3.培养接触社会，并从社会中直接获取资料的能力。 　　二　教学建议 教师在指导学生进行该课题研究时，应注意以下几点。 　　1.课题研究的组织形式，以小组为单位进行研究。每个小组的组成以自愿结合为好，人数不宜太多。 　　2.在调查研究之前，要求每组根据当地实际情况，确定课题，并制定出切实可行的调查方案，包括调查目的、方法、分工、完成时间、报告交流形式。另外，教师一定要做好学生的思想工作，让学生以科学的态度来完成本课题的研究任务，不要有任何顾虑；同时，应教育学生不要对患有某种遗传病的人(或同学)有任何不敬或不正确的看法。 　　3.调查之前教师应向学生讲清调查时的注意事项。 　　(1)调查时要详细询问，如实记录。 　　(2)不搞重复调查，以免影响统计结果。 　　(3)对某个家庭进行调查时，被调查成员之间的血缘关系必须写清楚，并注明性别。 　　4.社会调查结束之后，教师要引导学生对调查结果进行分析。 　　(1) 必须统计被调查的某种遗传病在人群中的发病率。 　　(2) 如有可能，最好对某个典型家族作具体分析，探索被调查遗传病的遗传方式，以及遗传病的类型。 　　5.如有可能，可以与当地卫生保健部门搞联合调查，这样实用性更强，效果会更好。 　　三　参考资料 　　常见的单基因遗传病和多基因遗传病 　　 　　多基因遗传病──唇裂、各种先天性心脏病 　　调查示例 　　1.调查目的　调查中学生中的红绿色盲发病情况。 　　2.调查对象　天津市三十一中初三年级学生，天津市一H九中学98届初二年级学生、99届初三年级学生。 　　3.调查方法　生物教师与本校医务室老师联合调查，对学生逐个进行红绿色盲检查。 　　4.调查结果 　　(1) 天津市两所中学部分初中学生红绿色盲调查表　　 　　(2)两个色盲男生家族遗传病史调查 　　学生甲:父亲、母亲、祖父、祖母、外祖父均正常，外祖母色盲。 　　学生乙:父亲、祖父、祖母、外祖母均正常，母亲