探析藏族大学生在英语动词“to be”运用中的错误类型.docVIP

探析藏族大学生在英语动词“to be”运用中的错误类型 　　摘 要：通过对初级、中级英语水平藏英专业学生的测试及结果分析，发现学习者BE动词错误集中在助词、时态、遗漏和语态四个方面。初级、中级水平者助词和语态的错误数量基本持平，但助词错误的个体差异明显。初级水平者时态及遗漏的错误数量多于中级水平者，个体差异明显。总体上，中级水平者对BE的掌握更好。文章指出助词、时态和语态的用法最复杂，因而习得最差。藏、英、汉三语相互交织，增加了BE习得的难度。造成BE动词错误的原因是多方面的。 　　关键词：藏族大学生；BE动词错误；原因分析 　　[中图分类号]H319.3 　　[文献标识码]A 　　[文章编号]1006-2831（2015）08-0022-7 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2015.03.006 　　 1 . 引言 　　英语动词“to be”（以下均用BE动词代替）是语言学习和运用中使用频率最高的词汇之一，然而???于它特殊的句法特征和语义内容，藏族学习者在英语习得的过程中会出现各种有关BE动词的错误。国内外已有许多学者从不同的角度对BE动词进行了探讨和研究，然而绝大多数的研究都是针对二语习得者的研究。对于藏语是母语、汉语为熟悉语、英语为外语的藏族学习者来说，动词BE方面的错误尤为突出。作者试图通过定量分析与定性分析相结合的方法，去发现藏