2016秋三年级音乐上册 第六单元《牧童之歌》教案 苏少版.docVIP

牧童之歌 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 用欢乐轻快的歌声演唱《牧童之歌》，表现哈萨克族牧童在天山脚下辽阔草原下放牧时的喜悦心情。 2、过程与方法目标 通过演唱《牧童之歌》与欣赏《牧童短笛》，了解牧童生活，感受不同的音乐风格。 3、知识与技能目标 感受体验二拍子的强弱规律 教学重点 感受体验二拍子的强弱规律 教学难点 附点四分音符节奏 教学内容分析 歌曲是一首欢快活泼的新疆哈萨克族儿童歌曲，生动形象的表现了牧童放牧时的喜悦心情，刻画出哈萨克族牧童天真活泼，勇敢豪放的性格特征，展现出一幅辽阔美丽的草原画卷。 教学策略 教学中运用听唱动使学生充分感受音乐 教具学具媒体准备 钢琴，课件，ppt 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 模仿马蹄声 x x x· x︱ x x x︱ 分成两组，一组同学打2拍子，重拍拍腿，弱拍拍手，注意打出强弱规律，另一组同学按节奏弹舌，老师按节奏读歌词 展开阶段 初听歌曲　新疆有一个美丽的地方，那就是天山牧区，景色可美啦。天苍苍，野茫茫，风水草低现牛羊。天山雪池是一座高山天然湖泊，天山上的白雪，化成了水流向天山脚下哺育了大草原。天山有近3亿草场，是我国优良的牧草宝库。放牧归来，走进毡房，主人就会用奶茶、奶酒盛情款待。天山真是个美丽的地方，就像这首歌唱的 三、学唱歌曲 师：看来，骑上骏马唱着歌在草原上奔驰，真是一件快乐的事，就像一首歌里唱的“骑上骏马扬起鞭，赶上牛羊下河滩”。 师：来，跟着老师模唱一下（先唱谱，再唱词）。这首歌曲的名字叫《牧童之歌》是一首新疆哈萨克族的歌曲，我们来欣赏一遍。歌曲里都唱了些什么内容？速度是怎样的？情绪是怎样的？ 师：带上你们的耳朵和心，我们来跟着范唱开口默唱，想一想，小牧童是怎样的一个人？ 请学生唱简谱，找出唱不好的地方，我们一起来解决。 师：接口唱2遍。完整唱（中速、慢速） 总结：用慢速也很舒服，感觉悠闲自在。音乐速度的变化，使得歌曲的音乐情绪变得更加丰满！ 了解哈萨克族 有感情地朗读一遍。跟着老师按节奏读一遍歌词。 模唱旋律 默唱歌曲 得意、骄傲、英勇、英姿飒爽。 唱简谱 课件 课件 适当评价 拓展阶段 天山的小牧童骑的是马，我们学过的哪种乐器可以模仿马蹄的声音？ 如此美丽的新疆大草原，如此可爱的小牧童，我们单单以歌声来表现还是远远不够的，还可以用舞蹈的形式来表现。那么就请你们展开丰富的想象，和老师一起创编一些富有新意的动作吧！ 双响筒、响板 及时评价 结束阶段 总结 课后反思 设计时间： 2015 年9 月 143 日 1