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高中历史选修部分 　　【考情分析】 　　2015年全国新课标文综卷历史选修部分：历史上重大改革回眸考了“唐代币制改革的主要内容及意义”（Ⅰ卷）和“清政府建立养廉银制度的原因及作用”（Ⅱ卷）；20世纪的战争与和平考了“戴高乐将军号召人民坚持抵抗的理由及法国复兴的经验”（Ⅰ卷）和“苏联制定和实施原子计划的背景、作用”（Ⅱ卷）；中外历史人物评说考了“成吉思汗接受丘处机意见的原因及丘处机西行的意义”（Ⅰ卷）和“俾斯麦颁布《非常法》的历史背景及基本政策评析”（Ⅱ卷）。 　　2016年全国新课标文综卷历史选修部分：历史上重大改革回眸考了“唐太宗时谱牒改革的内容及作用”（Ⅰ卷）、“新军的特点及清政府军事改革的影响”（Ⅱ卷）和“孝文帝庙号改革的内容及意义”（Ⅲ卷）；20世纪的战争与和平考了“美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因及美国结束越南战争的原因”（Ⅰ卷）、“罗曼?罗兰（20世纪）二三十年代反战活动的变化及原因”（Ⅱ卷）和“威尔逊提出‘十四点’计划的背景及计划受阻的原因”（Ⅲ卷）；中外历史人物评说考了“高仙芝成为唐朝名将的时代背景及功过评析”（Ⅰ卷）、“概括郑板桥画作的艺术特点及艺术风格形成的背景”（Ⅱ卷）和“蔡元培在北京大学推行校务改革的原因、特点及贡献评价”（Ⅲ卷）。 　　从以上统计可以看出，历史上重大改革回眸主要围绕政治、经济（币制）和军事改革选材，范围全是中国史，偏重古代史。从考查方式看，提供材料，归纳其内容，借助材料和所学知识分析原因、作用及意义。20世纪的战争与和平部分主要围绕一战、二战和“冷战”及相关内容命题，从涉及的国家看，主要有美、中、苏、法等大国。从考查方式看，主要是借助材料和所学知识分析原因、背景、作用及意义等。中外历史人物评说涉及政治家（俾斯麦、成吉思汗）、军事家（高仙芝）、艺术家（郑板桥）、教育家（蔡元培），他们在历史上都产生了重大而深远的影响，但教材很少涉及，需根据材料分析背景（或原因）、归纳特点、简评作用等。从以上分析可以看出，首先，历史选修部分重在考查学生的历史学科素养，以及运用知识解决实际问题的能力；其次，导向功能明显，要想在高考中取胜，必须摆脱教材的束缚，拓宽自己的知识视野；最后，要学会独立思考，历史不是看你记的多少，主要是看你对历史事件及历史问题认识的深度和层次。据此，复习2017年高考历史选修部分时，复习应注意以下几点：第一，改革部分可将重点放在对改革经验、教训方面的探索。第二，战争与和平部分重点围绕大国担当、战争反思及大国关系等内容探索。第三，人物评说部分重点选择古今中外有重大影响、教材又没有涉及（或涉及较少）的人物。 　　【金题点睛】 　　示例1 （2016年全国新课标文综Ⅲ卷第45题）（15分）【历史上重大改革回眸】 　　材料 庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。公元398年，拓跋??迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。孝文帝下令改革庙号，宣称按“宗有功、祖有德”的原则，推最先实现在中原进行统治的拓跋??为太祖，不再为拓跋??以前的祖先设庙祭拜。因太祖拓跋??以后只有五位皇帝去世，为了不违“天子七庙”这一儒家礼制，孝文帝甚至前无古人地在太庙中为自己虚设一庙。庙号改定后，孝文帝下令，“非太祖子孙”及异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等。 　　――吕思勉《魏晋南北朝史》 　　（1）根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。（8分） 　　（2）根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行庙号改革的意义。（7分） 　　【解析】本题主要考查孝文帝的庙号改革，旨在考查考生获取、解读信息及分析问题的能力。第（1）问，根据材料中的关键信息“不再为拓跋??以前的祖先设庙祭拜”“儒家礼制”“为自己虚设一庙”“异姓封王、公、侯、伯者，皆降一等”等，从部落首领、孝文帝、异姓王等方面归纳改革的内容。第（2）问从削弱旧贵族的特权、减少改革阻力等角度分析即可。 　　【参考答案】（1）确立新的原则，不再尊奉部落首领；确立北魏创立者拓跋??的地位；遵循礼制，为自己虚设一庙；将庙号改革与爵位改革结合。（8分） 　　（2）宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中原；表明改革决心；削弱鲜卑贵族的政治军事特权，减少改革阻力。（7分） 　　示例2 （2016年全国新课标文综Ⅱ卷第47题）（15分）【20世纪的战争与和平】 　　材料 法国文学家罗曼?罗兰是著名的反战活动家。第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这场自相残杀的战争，但不为人们理解，甚至在自