214-南郊镇中心小学校本课程《英语课本剧》实施方案与标准.docVIP

南郊镇中心小学校本课程《英语课本剧》实施方案与标准 一、指导思想 新《英语课程标准》提出了“体验学习”。也就是说，学习英语是靠学生自己去体验、去感悟、去内化。调动学生参与学习和实践的积极性是解决问题的关键。英语课本剧，就是以教材为范本，以每个单元的交际主题为中心，活用教材的语言材料，以表演的方式，展开交际情境的形式。在整个课本剧活动过程中，小组成员是合作伙伴，教师是导演，学生是演员，教室是舞台。一个好的课本剧，或一堂好的课本剧课，是师生合作及良好综合素质的体现。因为，英语是一门实践性很强的技能性学科。学习英语方法的培养和能力的形成，其核心是实践，实践再实践。英语是学生自己练会的，而不是教师讲会的。由此可见，以学生为主体，以学生的实践活动为主线，是构建英语课堂教学模式应遵循的最根本的原则。 我们研究的对象是刚刚接触英语学习的孩子。他们活泼好动，模仿能力强，有强烈的表现欲望。正适合做课本剧表演研究。只是他们所学的知识有限，口语表达能力不强。不过正是有这样的不足，才更应该创设机会给他们练习，我的校本课正是这样一个很好的平台。 二、实施目标 1、让学生初步了解东西方文化差异，提高跨文化交际能力。 语言与文化关系密切，这是不可置疑的事实。语言是文化的载体。学习一门外语的过程，也是了解对象国家文化背景知识的过程。掌握对象国家文化背景知识的程度直接影响到一个人的语言知识的使用能力，是能否得体地