【精选】人教版教学课件光合作用的原理和应用(第一课时).pptVIP

【精选】人教版教学课件光合作用的原理和应用(第一课时).ppt

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【精选】人教版教学课件光合作用的原理和应用(第一课时)

光合作用 一、光合作用的概念 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。 二、光合作用的过程 同位素标记法 放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。用放射性同位素标记的化合物,化学性质不会改变。科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物,可以弄清楚化学反应的详细过程。这种方法叫做同位素标记法。 * 第一课时 类囊体 基粒 叶绿体的结构 基质 外膜 内膜 卡尔文 20世纪40代 鲁宾、卡门 1939 萨克斯 1864 英格豪斯 1779 普利斯特利 1771 结 论 科学家 年代 二、光合作用探索历程 植物可以更新空气 只有在光照下只有绿叶才可 以更新空气 绿叶通过光合作用产生淀粉 光合作用释放的氧气是来自水 光合作用产生的有机物的碳是 来自CO2 结论:植物的物质积累不是来自于土壤,而是完全来源于水。 开始时 5年后 实验前后的差值 柳树的质量 2.3kg 76.7kg 干土的质量 90.8kg 90.7kg +74.7kg -0.1 kg 17世纪比利时 海尔蒙特 柳苗栽培实验 一段时间后 一段时间后 1、1771年普利斯特利实验 ①普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功。 ②植物体只有绿叶才能更新空气。 2、英格豪斯实验 德国科学家:萨克斯实验 光合作用释放的O2到底是来自H2O ,还是CO2呢? CO2 C18O2 H2O 光照下的 球藻悬液 H218O O2 18O2 1939年 鲁宾 、卡门 同位素标记法研究 20世纪40年代,卡尔文 ( CH2 O)+O2 14 CO2+ H2O 14 光能 叶绿体 糖类 卡尔文循环 1.场所:叶绿体 2.条件:光 3.原料:二氧化碳、水 4.产物:糖类 、氧气 通过以上的研究和探索,你能说出光合作用的场所、条件、原料、产物是分别是什么吗? CO2 + H2 * O 光能 叶绿体 (CH2O)+ * O2 你能用一个化学反应式表示出来吗? 1、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段 2、划分依据:反应过程是否需要 光能 光合作用的过程能分为哪几个阶段?划分的依据又是什么? ADP+Pi ATP 酶 色素分子 光能 吸收 2H2O O2 4[H] 光解 光反应 多种酶 C5 2C3 CO2 固定 还原 (CH2O)+H2O 供能 酶 暗反应 那么,每个阶段具体是怎样进行的呢? 3、比较光合作用的光反应和暗反应的主要区别 过程 对比项目 光反应阶段 暗反应阶段 所需条件 场 所 物质变化 能量变化 光、酶、色素 多种酶 类囊体薄膜上 叶绿体基质中 水的光解 ATP的生成 CO2的固定 C3的还原 光能→ ATP中活跃的化学能 ATP中活跃化学能→有机物中稳定的化学能 4、光反应和暗反应之间的联系: 光反应是暗反应的基础,为暗反应提供[H]和ATP。光反应停止,暗反应也随即终止。暗反应是光反应的继续,暗反应水解ATP生成ADP和Pi为光反应合成ATP提供原料。同时,如果暗反应受阻,光反应也会因产物积累而不能正常进行。 光反应 [H]、ATP 暗反应 ADP、Pi 五、光合作用的实质 物质变化: 把简单的无机物转变为复杂的有机物 能量变化: 把光能转变成储存在有机物中的化学能 光反应在白天可以进行吗?夜间呢? 暗反应在白天可以进行吗?夜间呢? 思考 1、光合作用发生的部位是   。 2、光合作用分为    和    两个阶段。 3、光合作用释放氧气来自于  物质。 4、光合作用中的ATP形成于  反应阶段。                                          5、光反应为暗反应提供   和   物质。 8、光反应阶段能量变化是          。  9、暗反应阶段能量变化是          10、若白天突中断了二氧化碳的供应,则首先积累  起来的物质是      。 叶绿体 6、光反应场所     暗反应场所是   。  光反应 暗反应 水 光 [H] ATP 类囊体薄膜 叶绿体基质 7、二氧化碳中碳的转移途径是         。  co2 c3 (CH2O) 光能    活跃化学能 ATP中   ATP中活跃化学能 有机物中稳定化学能 五碳化合物 *

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