弘扬东坡精神 加强中学生人文精神的培养-学科教学·语文专业毕业论文.pdfVIP

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  • 2017-11-29 发布于上海
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弘扬东坡精神 加强中学生人文精神的培养-学科教学·语文专业毕业论文.pdf

弘扬东坡精神 加强中学生人文精神的培养-学科教学·语文专业毕业论文

学位论文独创性声明 本人承诺:所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和 致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的 启示和所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。 学位皴储始疆吾童 日期:么√、罩./ | 学位论文版权的使用授权书 本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国 家有关部门或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位 论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇 编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权书。 学位论文作者签名 经;釜 指导教师签名 日 期 弘扬东坡精神加强中学生人文精神的培养 弘扬东坡精神加强中学生人文精神的培养 研究生:徐文杰 指导教师:颜邦逸 专业方向:学科教学·语文 [中文摘要】 加强中学生人文精神的培养具有十分重要的意义。首先,我国未成年人数达到 3.67亿,正如‘中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见》中指出的,“他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关 系到国家前途和民族命运”.其次,我们正处于社会转型期,社会生活方式本身正在 发生深刻的变化,容易出现人文精神丧失现象,给青少年的成长带来了不可忽视的负 面影响。许多学生缺乏应对挫折的意志力和承受力,对生活的驾驭力和创造力,教学 中又缺乏人文素质的教育和人文精神的培养,以致于影响到人格健全.加强中学生人 文精神的培养有多种途径,通过弘扬东坡耩神,加强中学生人文精神的培养是本文所 要论述的重点. 本文分析了我国当前语文教学对人文教育不够重视的现状, 说明了人文教育的 重要性和迫切性,重点论述了东坡精神对中学生人生态度和人的价值取向的良好的 熏陶感染和渗透能力。深入研究东坡文化,学习东坡精神对培养青少年的人文修养是 大有裨益的。 本文倡导对东坡文化等经典文化深入学习,引导中学生关注人与自然、人与社会、 人与人、人与自我之间的和谐发展,从而追求由信仰、理想、价值取向、生命意义和 审美志趣等意识活动和心理状态综合而成的完美人格,逐步提升他们的生命品质. [关键词]中学生人文精神东坡精神 3 弘扬东坡精神加强中学生人文精神的培养 一、加强中学生人文精神的培养的必要性 对我们国家来说,加强青少年人文精神的培养具有重要性和特殊性。第一,是 我国未成年人数达到3.67亿,正如‘中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见》中指出的,“他们的思想道德状况如何,直接关系到中 华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运”.第二,我们正处于社会转型期, 这个时期原先既有的那种生活方式、交往方式有的失却了存在的合理性根据,社会生 活方式本身正在发生深刻的变化.它意味着曾经在一个相当长的历史时期中对社会生 活发挥有效调节作用的社会价值规范体系的合理性受到强烈冲击,意味着一个新的社 会价值规范体系诞生的必然性,于是容易出现人文精神丧失现象,正如‘意见》指出 的:。一些领域道德失范,诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方 封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害;一些成年人价值 观念发生扭曲。拜金主义,享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象 屡禁不止”等等,给青少年的成长带来了不可忽视的负面影响。 进入了二十一世纪,科技飞速发展,人们在掌握科技基本理论的同时,还必须具 有与之相适应的理性的世界观和人生观,要求人们具有较高的科学人文素养和人文精 神。而我们为中学生构建的理想世界存在着严重的功利与错位倾向。家长往往不从子

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