第2章 中学生物学课程设置及其发展2.pptVIP

2.4生物课程标准 国家课程标准是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家文件，是国家对基础教育课程的基本规范和要求。课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础 2000年5月，国家教育部基础教育课程教材发展中心，组成研究队伍。 2000年7月，“国家基础教育课程改革项目”正式启动。 2001年3月底，《义务教育生物课程标准》（征求意见稿）面世。配套的《生物》实验教材也从2001年9月在实验区开始实验。 2005年9月开始，义务教育新课程在大陆全面展开。 2003年初，《普通高中生物课程标准》的研制工作已基本完成，并由教育部正式颁布。 高中新课程于2004年开始实验。原定2009年在大陆全面展开。 前言：课程性质、课程基本理念、标准设计思路 课程目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 内容标准：学习目标、行为目标 实施建议：教学建议、评价建议、教材编写建议、课程资源开发与利用建议 附录：对学习目标做了具体的说明。 主要由一下四个方面构成： 框架结构 课程目标 内容体系 言语表述 一、高中生物课程标准 基本理念： 1.面向全体学生 2.提高学生科学素养 3.倡导探究性学习 4.注重与现实生活的联系 普通高中生物课程标准 前言 课程性质 课程基本理念 课程的设计思路 课程目标 内容标准 必修部分 选修部分 实施建议 教学建