语文六年级下长春版4.1《落花生》说课课件.pptVIP

二、说教法学法： （一）、说教法 为全面准确的达到本节课的教学目标，体现新课程的教学理念，在教学中，我运用以下几种教法： 1、自学：让学生通过读书思考发现问题、提出问题，通过合作交流解决问题。在这里合作交流成为一种自学的方式。同时教给学生学法。 2、讨论：通过讨论解决问题，同时在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。利用合作学习“互助互补互动”的良好机制，活跃学生的思维。 3、启发诱导：在整个教学过程中，教师只是学习活动的组织者和引导着，而使学生成为发现者、研究者和探索者。 （二）说学法： * 目 录 一、教材分析 二、教法学法 三、教学过程 四、板书设计 我的说课内容是长春版小学语文六年级下册第9课《落花生》，本单元学习的主题是生活中的启示，本单元的每篇课文都包含了深刻的如何做人的道理，情节性强，语言质朴简洁，含义深刻，所以，学生对本课的掌握程度将会对以后的其他课文学习产生相当的影响，故对本课文的学习是相当重要的。 《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想