福富“狮王争霸”玩转学习与成长.docVIP

福富“狮王争霸”玩转学习与成长 　　做好“背刀跨马，一路荆棘一路歌”的准备，用心设计“赛训结合”项目，才能让比赛发挥最大效能，玩转学习与成长。 　　2016年是福建富士通信息软件有限公司（以下简称为“福富”）实行互联网+、变革转型的关键时期，也是公司升级人才造血机制的重要战略布局阶段。福富大学在这一年的工作也围绕进一步萃取组织智慧、构建健康型人才梯队培养机制的目标而展开。由此，“微课开发”的项目正式排上议程。 　　在活动策划阶段，项目组成员先作盟誓：“要做好背刀跨马、一路荆棘一路歌的准备，不做成个精品项目决不罢休！”最后，经过讨论决定，借鉴国内热门综艺节目的赛制模式，取名为“师王争霸”，并确认用“微课大赛”作为该品牌的主题。 　　造势 下一盘很大的棋 　　福富公司的员工散布在全国多个城市、不同的办公地点。由于缺少有效的全司级的即时沟通工具，电子邮件成为必选的通知手段。然而，群发邮件的效果无法达到项目推广所需要的效度。因此，如何全面推广微课大赛的品牌活动，是最为棘手的问题。 　　“福尔摩斯?富”现身 营造神秘氛围 　　2016年5月7日上午，福富公司的宣传栏、微信公众号、OA内网、网上大学资讯平台等各大宣传媒体突然上线一幅制作精美的福尔摩斯预告海报，且同一主题不同画面的海报连续上榜三天，直指5月10日的神秘活动。员工纷纷猜测公司究竟要推出什么样的大项目，甚至有员工致电福富大学：“感觉你们在下一盘很大的棋！” 　　这就是项目组在多次筹备会后，共同讨论出的“高逼格悬念制造、线上线下地毯式轰炸”的宣传思路所达到的效果――引发关注，营造神秘氛围，让员工对即将出现的项目产生好奇与期待。 　　广发英雄帖 邀请“天下豪杰” 　　在几番轰炸式推广后，项目团队广发英雄帖，邀请天下豪杰前来参赛，向公司星级培训师（高级内训师）、研究院专家团队、管理者发出定向邀请函。针对重点人员，运营团队成员会进行一对一的电话沟通和邀请，以打造“知识IP”、奖励年度工作积分为吸引条件，欢迎大咖们积极参与。另外，还通过设置最佳组织部门奖，吸引和鼓励各部门选送骨干精英，踊跃参赛。 　　与此同时，福富大学力邀公司四大领导，他们作为四大门派掌门人，担任导师的同时，也成为本项目代言人，大大助力了本次活动的宣传。 　　O2O推广 全方位“轰炸” 　　除了传统的邮件宣传外，宣传栏、办公场所、各大微信社群、微信公众号、OA内网、网上大学资讯平台，也阶段性地将主题海报、展架图、样板案例、宣传软文、进展播报等，进行全方位、立体式地推广宣传。 　　备战 用互联网思维运营项目 　　互联网时代是去中心化、去边界、去利益独享的时代，只有让员工自由自在、随时随地分享内容、汲取干货，才能共享智慧众筹的丰硕成果。微课作为互联网化的学习方式，必须用互联网思维来运营。 　　微课普及 打消畏难情绪 　　传统的课程开发项目，参与对象往往是公司内部经过严格筛选的内训师。因此，此类项目往往给员工的刻板印象是：专业度要求高，开发难度大。在项目报名阶段，就有许多员工表现出强烈的畏难情绪。 　　针对这部分观望中的员工，大赛运营团队推出了系列微课：讲授“微课是什么”的课程――“微课是什么鬼”；讲授微课制作方法的课程――“微课？So Easy”；以及关于本次参赛介绍的微课――“大赛如何参加”。通过这一轮微课的普及，让大家更为直观地了解微课的相关知识和大赛的参与方法。体系化的授课方式、清晰的制作流程、简易的使用工具，打消了许多员工内心的疑虑。 　　O2O辅导 节省时间成本 　　做过培训项目的伙伴都知道，项目的成功与否与各部门管理者能否给予足够支持有很大的关系。曾有管理者提出疑虑，“这么大型的项目，是否会占用大量时间，影响员工的日常工作？”关于项目效能的担忧，一直是福富大学努力攻克的难点。 　　经过反复讨论，“师王争霸”微课大赛决定采用线上培训为主、线下辅导为辅的O2O培养模式。本次项目70%的学习内容都采用了线上的方式进行，比如比赛前期的宣传推广、微课知识的普及以及微课制作的直播课堂等。初赛后，晋级的32强选手再进入线下辅导环节，获得老师面对面指导的资格。 　　社群互助 触发UGC氛围 　　微信社群的应用，充分体现了互联网思维一个标志性的特点――去中心化。大赛初始，运营团队特邀行业课程开发专家，通过微信社群，分阶段对如何选题、内容如何提炼、如何制作以及常用工具和案例讲解等主题进行在线直播，并在课后安排辅导和答疑环节。 　　在语音直播课程后，有选手反馈“爬楼”复习很麻烦。于是，其他同学热心分享了原创小微课“爬楼三部曲”。当又有人反馈语音片断太??碎，重修复习起来不方便，群里立刻生成了“微信语音导出与合成”的原创微课。类似这样的工具、经验及心得交流、参赛者智慧和思想的碰撞，在很大程