范仲淹的故事第二课时导学案.doc

鹤城区振华学校“自主创新”高效课堂导学案 （注：此导学案为该老师的原创，禁止外传，否则将依法追究外传者责任） 学生姓名： 班级： 五（ ）班 时间： 2013 年 4 月 22 日（143份） 主备人：杨早莲 审批人：曾周锋 授课人：杨早莲 学科 ：语文 年级 ：五年级 课型：新授 课题 范仲淹的故事 课时：第二课时 流程 具 体 内 容 学法指导 知识链接 自评 互评 学习目标及重难点 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。 2.把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 教学重点： 读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。 教学难点： 领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。 预习检测部分 复习引入 课文主要讲了范仲淹的什么故事？ 自学部分 重点研读第二部分，感受范仲淹是怎样读书的。 1.这部分写了范仲淹的4件事。试着用简练的语言概括分别是什么事。 （1） （2） （3） （4） 展 示 部 分 一．学习第二部分。 1.在第2自然段中： （1）“范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。”这句话在本段中的作用是什么？ （2）“用冷水洗脸”的目的是（ ） （3）“用稀粥充饥”一方面充分说明（ ）另一方面说明（ ）。 （4）“废寝忘食”的意思是（ ） 2.在第3自然段中： （1）说明范仲淹生活极其艰苦的句子是（ ； ） （2）“凌晨鸡鸣即起”说明（ ）；“直到夜半”说明（ ）；“和衣而眠”说明（ ）。 3.在第4自然段中：范仲淹为什么要拒绝朋友送给他的美味佳肴？ 4.在第5自然段中：“人们都争先恐后地去看皇帝”，而“范仲淹却闭门不出”，通过对比我们能感受到范仲淹（ ）的优秀品质。 二、.学习第三部分。 1.范仲淹读书的目的是什么？这一志向表现了他的什么优秀品质？ 2.后人是怎样评价范仲淹的？ 反 馈 拓 展 部 分 总结全文 读了这篇文章，你有什么感受？ 家长签字： 学习小组长检查签字： 任课老师检查情况： 我们的宗旨：打造“自主创新”高效课堂 我们的目标：让课堂焕发生命活力；努力打造“自主创新课堂”； 让学生成为学习主人；精心培养乐学善辩阳光学子。