通用技术优质教学课件—发现问题.pptVIP

浙江省兰溪市第三中学 陈永新 “用心”观察日常生活！ 小结与作业 问题的来源 人类生存活动自然遇到的问题 别人提出需要设计者解决的问题 设计者自主发现并要解决的问题 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 浙江省兰溪市第三中学 陈永新 一 发现问题 学习目标 明确发现问题的重要性。 初步掌握发现问题的一般方法。 能通过各种渠道收集与所发现问题相关的各种信息，并进行处理。 美国福特汽车公司的一台巨型发电机出现了故障，很多人都修不好，只得请来了德国的电机专家来修理。这位德国专家来了以后，用了两天两夜的时间呆在发电机旁，这看看，那听听，最后他在发电机的顶上划了一条线并告诉修理工，将顶盖打开，将划线处的线圈减少16圈。故障果然被排除了。 专家修理发电机需要多少钱？ 你愿意付多少酬金？ 这位德国专家向福特公司索要1万美元的酬金。很多人认为不值，因为故障很简单，排除也很容易。 你认为值吗?为什么? 但福特的老总认为值。因为他发现了问题，而不在于排除故障的复杂与简单。 爱因斯坦曾经说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要” 。 设计的过程，实际上就是“发现问题→进行设计→解决问题”的过程。发现问题和提出问题是进行设计的前提，如果没有发现问题、不能提出问题，设计便无从谈起。 问题从哪里来？ 1 问题的来源 例如：为了解决进食，中国人设计了筷子，而西方人则设计了刀叉；为了解决如何清洁牙齿的问题，人们设计出了牙刷和牙膏。 ②来源于需要——别人给出的问题。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源。 (1) 问题的种类：什么问题是我们要讨论的问题？ 冥王星为什么不是太阳系行星？ 矿难为什么屡屡发生？ 怎样使电热水器更安全？ ——-（科学问题） ——————（社会问题） ————技术问题：我们讨论的问题 （2）问题的来源 ①来源于生活——人类生存(衣、食、住、行等)必然会遇到的问题。 神舟七号坐便器 流线型设计的交通工具 ③来源于积极主动的思考——基于一定的目的由设计者自己主动发现问题。 电话的发明 电话的发明历程：德国人赖特--美国人格雷--美国的贝尔(英国移居) 1.赖特是一位德国教师。1861年，他造 出了一台简易电话机，由发话器和受话器两 部分组成。 赖特高兴地把这一发明拿到法兰克福物理学会上表演，但是到会的权威们却毫无兴趣，认为这是小孩子的玩艺。这使赖特受到很大打击，不久就病逝了。 2.1874年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动摇不干了。 思考：贝尔针对的是什么问题？这个问题从何而来？ 贝尔针对的是如何让声音通过电传输的问题。是贝尔自主发现并研究解决的问题。 3、贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作使他对声音如何用电来传递产生了兴趣。１８７６年贝尔电话研制成功。 2 发现问题的途径与方法 (1)观察日常生活 有意观察：有目的、带着问题、用挑剔的眼光去观察；观察问题认真、深入、周密，要透过现象看本质。 无意观察：人们被动地接受外界的刺激，通过感官去观察事物的，好似漫无目地，走马观花，有时也能发现问题。 新式纺纱机的诞生（珍妮纺纱机的发明） 历史背景：在约翰·凯伊发明飞梭之后，织布速度大大加快。但当时的纺纱速度很慢，工效很低，不能满足纺织的需要。人们开始致力于新的纺纱机的研制。1761年，英国皇家艺术学会专门悬赏鼓励人们发明新型纺纱机。获奖的条件是：新发明的机器要能“一次纺6根毛线、亚麻线、大麻线或棉线，而且只需要一个人开机器或看机器。”尽管如此，新的纺纱机的研制工作仍进展不大。 1764年的一天，英国曼稳斯特有个兼做木工的织工詹姆斯.哈格里沃斯在一次偶然的发现中受到启示。有一天，他的妻子珍妮的纺车突然翻倒在地，但竖起来的纱锭（纺锤）和车轮仍在转动。他猛然想到：几个纱锭并立在一起，不是可以用一个轮子来带动吗？经过反复研制，他终于在1765年设计并制造出了一架可同时纺8个纱锭的新纺机。这样，就把纺纱的工效一下提高了8倍。后来，他又对珍妮纺纱机不断改进，一直增加到80个纱绽。 剃须刀（双层刀片设计剃须更舒适）???? 变色防烫碗 屁股挨冻这么办？ 1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料； 2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子； 3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤； 你知道下面这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？ 我们也可以说，世界上到处都有发现的启示，不是缺少作出发现的机会，而是缺少善于发现的头脑。 法国大雕塑家罗丹说过：“美是到处都有的，对于