人教版_新教材_历史与社会_八上_百家争鸣.pptVIP

（1）在百家争鸣中，各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有力地促进了思想文化和社会的发展。 （2）它们在众多领域提出的各种思想理论成为中华民族传统文化发展的重要源泉。 问题探究 问题一：如果你想拜师学知识，你会投入到谁的门下？为什么？ 秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。 * 概念呈现 “百家”主要指儒家、墨家、道家、法家、兵家等等； “争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 百家争鸣 百家争鸣 百家 鸣 （春秋战国时期） （1）春秋战国时期，原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层，为百家争鸣提供了人才。 （2）社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。 1、百家争鸣出现的背景 （3）春秋战国时期，世人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了“百家争鸣”的局面。 法家 儒家 兵家 墨家 道家 主要主张或著作 时代 代表人物 学派 孔子 春秋晚期 “仁爱”、“克己复礼” “德”“礼” 孟子 战国时期 “仁政”“民贵”“君轻” 老子 春秋末期、战国 一切事物有对立面且可互相转化、“对立”“无为” 墨子 战国前期 “非攻”即反对战争 “兼爱”即爱一切人，视