七年级历史下册期末综合检测.ppt

第Ⅱ卷 (非选择题部分 共50分) 二、历史诊断题(10分) 21.判断下列表述中的错误并改正。 (1)武则天是我国历史上唯一的一位女皇帝，曾改国号为“周”，史称 其统治为“贞观之治”。 错误：贞观之治 改正：贞观遗风 (2)辽、西夏、北宋的建立者分别是阿保机、阿骨打与赵匡胤。 错误：阿骨打 改正：元昊 (3)火药是我国的四大发明之一，《本草纲目》第一次记载了火药的配 方，火药在唐朝末年开始应用于军事。 错误：《本草纲目》 改正：《丹经》 （4）岳飞、戚继光都是明清时期著名的民族英雄。 错误：岳飞 改正：郑成功 （5）1368～1840年的明清时期，中国在传统工业文明的轨道上发展到 一个新的高峰，曾出现过中华帝国最后一个繁荣时期。 错误：工业文明 改正：农业文明 三、材料解析题(本大题共2小题，第22题15分，第23题15分，共30分) 22.阅读下列材料，回答问题： 中国需要世界，世界也需要中国。我国古代时期，中外文化交流的广泛开展，不仅使中华文明更加辉煌，而且促进了世界文明的发展。 材料一 材料二 清乾隆帝致英国国王乔治三世信函中的一段话：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。 （1）与图一所示商路的开通相关的重要历史人物是谁？这条商路的起点后来曾是哪些政权的都城？（3分） （2）与图二相关的古代中外交往的史实是什么？发生在哪一皇帝时期？这反映出当时政府实行怎样的对外政策？图三反映的是哪一重大历史事件？与哪位皇帝有关？（5分） （3）乾隆皇帝在位时期，是中华帝国最后一个繁荣时期，历史上怎样称呼这一时期？材料二表明清朝推行的对外政策是什么？这一政策对中国社会产生的最重大影响是什么？（5分） （4）依据上述材料谈谈你的认识。（2分） 【解析】本题考查学生的识图分析能力。图一中有长安、西域、西汉等词，可以轻松判定此商路是丝绸之路，图二是一尊塑像，结合设问中与“中外交往”有关，可知这是鉴真像。根据图三地图可轻松知道这是郑和下西洋航线图。判定出三幅图片内容后，本题的问题可结合教材所学知识进行回答。 答案：（1）张骞。隋朝与唐朝。 （2）鉴真东渡。唐玄宗。开放的对外政策。郑和下西洋。明成祖。 （3）康乾盛世。闭关锁国政策。使中国逐步落后（只答一条即可）。 （4）闭关自守导致落后，对外开放促进发展。（言之有理即可）。 23.某校七年级历史兴趣小组的同学正在进行“中国古代民族关系与对外关系”的主题探究活动，请你参与他们的活动，与他们共同去探究。 步骤一：史实举例 （1）简要举出西汉、唐朝和清朝统治者妥善处理民族关系的典型事例各一例。（6分） 步骤二：阅读探究 材料一 乾隆时期，闽浙总督杨庭璋在奏章中写道：“近来闽粤贸易，看船甚觉减少，即内地贩洋商船亦多停驾不开者。”在外番因能置买丝斤，运来之货日少，而内地所需洋货，价值亦日见增昂……中外均无裨益。” 材料二 白寿彝先生在《中国通史》中写道：“从对外关系上说，隋、唐、宋、元各朝都居于主动的地位，明清时期（注：鸦片战争以前）的对外关系显然逆转了”。 （2）材料一的奏章中反映的清朝实行的政策的含义是什么？（2分） （3）结合材料二和所学知识，概括明朝以前中外关系的主要特点，并谈谈明清时期对外政策的变化所产生的后果。（4分） 步骤三：学史感悟 （4）中国古代民族关系对我们今天有怎样的启示？（3分） 【解析】本题考查学生的综合分析能力。本题与中国古代民族关系、对外关系有关，学生解答本题，需要先回忆所学过的有关知识，依题目设问搜集整理。解答第（1）题需注意的是选典型事例的标准，要选取“妥善处理”的例子，即和平友好交往的例子，民族冲突的例子不能入选；回答第（2）、（3）题可结合材料、教材知识进行回答。第（4）题的回答只要言之有理即可。 下一页 上一页 首页 末页 章首 第Ⅰ卷 (选择题部分 共50分) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2.5分，共50分） 1.隋朝在中国历史长河中是一个非常短暂的王朝，但却具有承上启下的作用。下列表述最能反映隋朝历史特点的是（ ） A.结束了分裂割据，实现了全国大一统 B.开凿大运河 C.统治者昏庸残暴 D.繁荣而短暂 【解析】选D。本题考查学生的分析概括能力。隋朝初年在隋文帝的统治之下出现了繁荣的局面，但却因暴政导致二世而亡，隋的繁荣如“昙花一现”，故繁荣而短暂最能反映出隋的历史特点。 2.秦朝和隋朝相比，其不同之处是( ) A.修建了我国历史上举世闻名的伟大工程 B.实行文化专制政策，从思想上控制人民 C.是统一而短暂的封建王朝 D.实行暴政，并在农民起义浪潮中灭亡 【解析】选B。本题考查学生的归纳、比较能力。结合教材所学知识可知