五年制高职建筑装饰工程技术专业（环境艺术设计方向）.docVIP

江苏省常州建设高等职业技术学校 五年制建筑装饰工程技术专业（环境艺术设计方向） (艺术类生源或普通学生美术基础好者优先) 人才培养方案 一、专业培养目标 本专业以学生就业为导向、职业能力培养为核心，培养拥护党的基本路线、坚持四项基本原则掌握马、邓小平理论和三个代表重要思想，以及相关知识和，具良好的职业道德过硬、素质全面各类专业设计公司或企业室内设计、景观设计效果图制作施工图绘制施工管理人才培养规格要求和知识、能力、素质结构1）一定的人文社会科学知识、和计算机知识； 2）本专业必需的、、等基础知识； 3）4）；5） （6） 具备一定的美学知识和健康的审美意识，对自然、社会和艺术的美具有初步的欣赏和鉴别的能力。1）基本能力：a．具有良好的文字和口头表达能力，一定的应用文（设计说明）写作能力； b．具有一定的英语表达能力，本专业英语技术资料的阅读能力； c．具有良好的计算机应用能力和信息收集处理能力； d．具有进行艺术造型的基本能力； e．掌握读图和制图（包括计算机绘图）的基本知识； f．具有较强的学习能力，一定的人际交往沟通协作能力、社会实践能力和创新能力。 g. 具备一定的社交能力、组织能力和团结协作精神。）：a．具备能承担景观、室内设计实践和表达设计意图的能力；并初步具备预算 b. 具备能承担景观、室内装饰施工和管理的能力。 c. 具备能熟练运用计算机进行设计的能力； d. 在环境景观设计、室内设计中具有一定的综合协调能力。 （3）：a．具有进行工程概预算、备料选材、施工的能力； b．小型建筑设计能力； c．初步具有景观、室内施工企业管理能力、安全生产管理能力 d．具有查阅本专业方向的发展动态以及技术资料的能力。 3．素质要求 （1）a．弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观； b．树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念； c．树立诚信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感； d．关心国际国内时事，有良好的政治理论知识和修养； （2）职业素质：a．具有良好的职业道德和敬业精神，具有良好的社会实践能力和社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯于的工作精神； b．能够获取求职信息、撰写求职自荐书的知识和能力，具有求职答辩和签订工作合同的能力。 c．具有良好的语言表达能力，具有很好的方案交底的能力； d．有具良好的自主学习能力和自我发展能力； e．具备一定的美学知识和健康的审美意识，对自然、社会和艺术的美具有初步的欣赏和鉴别的能力初步掌握构造的原理与方法、常用的景观材料及新材料的性能，掌握公共设施设计的技能，了解建筑与环境关系的基本知识具有较强的安全意识a．掌握一定的科学知识、科学理论和科学方法，具有一定的逻辑思维能力和创新能力； b．具有独立思考、实事求是、开拓与艺术创新的科学精神； c．了解中国文化传承发展脉络，丰富祖国民族文化知识； d．具有良好的审美修养、审美能力，具有高雅的生活情调，广泛艺术情趣。具有良好的文学艺术修养； e．具有良好的人际交往、协作、沟通、组织能力，甘于奉献、有良好的团队协作精神；热爱生活，朴素自然，待人真诚，处事平和大方。 （4）身体心理素质： a．树立自觉锻炼、终身锻炼的意识，有良好的运动保健素养，有良好的体魄； b．身心健康，具有良好的心理调控能力；具有积极的情感、意志、性格，良好的体验感觉，正确地对待成功与挫折，平和、理智、坚韧的待人处事生活态度； c．具有健康的生活方式和良好的卫生习惯、生活习惯； d．具有一定的军事理论素质。 （二）知识、能力、素质结构 结构 知识要素 主要课程 人文社科知识 语言文化、哲学基础、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想、英语、计算机应用、健康与健康、社会道德修养、心理健康知识、资源与环境知识 应用文写作、两课、英语（含专业英语）、计算机应用基础、体育与健康、人文知识选修课、专题讲座等。 艺术造型 知识 静物、人物素描与速写、建筑速写；色彩静物；平面、色彩立体构成；泥塑（人物、小品等） 艺术造型训练（美术、构成、泥塑） 外出写生 专业基础 知识 景观、室内效果图中各种不同材料、家具和植物及工艺品的绘制练习，整幅透视图的快速手绘表现技法。 景观、室内效果图快速手绘表现 景观与室内制图规范、工程字，平立面图、节点构造图、透视效果图的绘制方法、渲染等 环境艺术工程制图与渲染 专业技术知识 景观设计基础理论和设计技巧，环境景观 方案设计和景观施工图的手绘与计算机绘 图 居住区景观项目 （园林艺术史、景观规划设计、建筑小品设计、植物配置、装饰材料、景观工程技术、计算机辅助设计、景观工程法规）、 公共绿地规划设计项目 （园林艺术史、建筑小品设计、植物配置、装饰材料、景观工程技术、计算机辅助设计、景观工程法规）、