公共事业管理(艺术管理—创意与管理)专业《戏剧史》课程教学大纲.doc

公共事业管理(艺术管理—创意与管理)专业 《戏剧史》课程教学大纲 1、课程代码：C1110 2、英文译名：History of Drama 3、课程性质：专业基础课 4、适用专业（含方向）和年级：公共事业管理（艺术管理-创意与管理）一二年级 5、学时与学分：36学时，2学分 一、教学目的和要求 通过本课程教学，使艺术管理类学生了解中外戏剧发展历史概貌，具备一定的戏剧分析、鉴赏和审美能力，培养从事艺术管理工作所需要的基本素质。 要求学生了解中外戏剧发展历史演变概况，主要戏剧流派及其代表人物、代表作品，戏剧美学中的典型特征。 二、教学内容 第一章 古希腊戏剧 2课时 第二章 文艺复兴时期的莎士比亚 2课时 第三章 古典主义戏剧法则和莫里哀喜剧 2课时 第四章 承前启后的戏剧巨人易卜生 2课时 第五章 二十世纪现代戏剧的崛起 2课时 第六章 布莱希特及其叙述体戏剧 2课时 第七章 从存在主义戏剧到荒诞派 2课时 第八章 俄罗斯戏剧中的现实主义传统 2课时 第九章 中国戏曲的起源与形成 2课时 第十章 元杂剧与关汉卿剧作 2课时 第十一章 汤显祖的“临川四梦” 2课时 第十二章 昆曲瑰宝《长生殿》、《桃花扇》 2课时 第十三章 中国早期话剧的形成 2课时 第十四章 二十年代中国话剧的发展 2课时 第十五章 三十年代中国话剧的成熟 2课时 第十六章 四十年代中国话剧的辉煌 2课时 第十七章 能、净琉璃、歌舞伎构成的日本戏剧 2课时 三、教学方法 以教师讲述为主，结合课堂讨论，要求学生阅读指定的名剧剧本。 四、考核方式 期中考试为开卷考查，期末考试为闭卷考试，总评成绩中，平时成绩占20%，期中占30%，期末考试占50%。 五、教材与参考书目 教材：《西欧戏剧史》（上、下）廖可兑 中国戏剧出版社 2002年 《中国戏剧通史》张庚 郭汉城 中国戏剧出版社 1980年 《中国现代戏剧史稿》 陈白尘 董健主编 中国戏剧出版社 1989年 参考书目：《现代欧美戏剧史》 陈世雄 四川教育出版社 1994年 《中国戏剧学史稿》 叶长海 中国戏剧出版社 2005年 《二十世纪中国戏剧整体观》 丁罗男 文汇出版社 1999年 《艺术概论》课程教学大纲 1、课程代码：C1101 2、英文译名：Introduction to Art 3、课程性质：专业基础课 4、适用专业（含方向）和年级：公共事业管理（艺术管理-创意与管理）一年级 5、学时与学分：36学时 2学分 一、教学目的和要求 艺术概论是美育与艺术教育基础课程之一。主要是通过介绍艺术的基本知识，提高学生的艺术修养，尤其是通过鉴赏中外优秀艺术作品，陶冶情操、美化心灵，提升精神境界，增强人文素质。这门课程的定位侧重从美学、艺术学和文化学多学科相结合的角度，重点介绍各门艺术的审美特征与鉴赏方法，主要利用形象教学方式，通过大量中外优秀绘画、雕塑、书法、摄影、建筑、园林、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、电影、电视等作品，运用艺术学的基本理论，鉴赏与分析具体的艺术作品。要求学生能够自己动手撰写出文艺评论文章，达到理论学习与教学实践相互促进，提高艺术修养与鉴赏能力。 二、教学内容 该课程的教学内容主要分为三个部分：第一部分“艺术总论”，介绍了艺术的本质与艺术的特征，艺术的功能与艺术教育；第二部分“艺术种类”，通过将艺术区分为五大类别和十六个门类或体裁，着重从美学、艺术学、文化学等多学科相结合的角度，介绍了各门类艺术的基本知识和审美特征，运用大量中外艺术优秀作品的实例，形象生动地向大学生介绍各个门类艺术独具的审美特征，从而熟悉并掌握各种不同门类艺术的鉴赏方法；第三部分“艺术系统”，着重介绍了艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏这样三个环节，它们共同组成了艺术系统。 课程内容讲授法、讨论法 《数字媒体原理》课程教学大纲 1、课程代码：C1101 2、英文译名：Principles of digital media 3、课程性质：专业基础课 4、适用专业（含方向）和年级：公共事业管理（艺术管理-创意与管理）一年级 5、学时与学分：36学时，2学分 一、教学目的和要求 通过本课程教学，使学生了解数字媒体的原理知识，探讨如何使用文本、图像、声音和视频素材，以有意义的方式来传达各种信息和内容。同时介绍了在此过程中 要求学生掌握数字媒体的基本组成部分，以及用当前的技术和工具把这些基本部分组合起来的方法，以及如何回避可能的技术问题。 二、教学内容 1 概述：媒体及其特征、数字媒体概念及其应用领域 2课时 2 制作简介：项目制作的各个阶段、数字媒体研究领域、数字媒体团队 2课时 3 数字媒体内部部件：机箱|主板|中央处理器|存储器|软盘和硬盘|