二轮复习《河流特征》课件.ppt

新疆农业大学附属中学 宋志扬 新疆农业大学附属中学 宋志扬 新疆农业大学附属中学 宋志扬 二轮复习—河流特征 （水文特征、水系特征） 新疆农业大学附属中学 宋志扬 考纲展示和解读 水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义 岩石圈 生物圈 大气圈 陆地内循环 海陆间循环 海上内循环 意义 ①更新水体②物质能量转移③缓解热量收支矛盾④塑造着地表形态 （主要环节：蒸发、水汽输送、降水、径流（地表和地下）、下渗） 河 流 2013年高考试题归纳 考查方向 试卷 题号 考查角度 水文 水系 1 大纲卷 选择题3、4 补给类型的判断 2 北京卷 选择题1 凌汛现象的判断 3 重庆卷 选择题2 河流水文特征各要素判断 综合题12 流量变化判断、绘制流量曲线 4 山东卷 选择题1、2 流量变化及流域的开发 5 四川卷 选择题4 补给类型的判断 6 广东卷 选择题7 径流量和含沙量分析判断 7 江苏卷 选择题23 河流水文特征各要素判断 8 课标1 综合题37（1） 水系特征的分析判断 河流 地貌 9 福建卷 选择题9、10 河流地貌的形成过程 10 江苏卷 选择题7 河流堆积地貌判断 11 课标2 综合题36（1） 河流地貌的形成过程 12 浙江卷 选择题5 凹岸侵蚀、凸岸堆积 13 上海卷 选择题9、10 凹岸侵蚀、凸岸堆积 14 海南卷 选择题22 凹岸侵蚀、凸岸堆积 为什么“河流特征”会成为命题专家的重要素材呢？ 面对今年的高考，为此你又做了哪些知识储备？ 考考你的知识储备 如何描述河流水文水系特征？ 水系特征 水文特征 流量 水位和汛期 结冰期和凌汛 含沙量 水能 河流特征 源地 长度 流域面积 流向 河网 水系形状 河道 水能 地形 水系特征 水文特征 流量 河流与自然地理环境的关系 水位和汛期 结冰期和凌汛 含沙量 河流特征 自然环境 气候 植被 土壤 考考你的知识储备 源地 长度 流域面积 流向 河网 水系形状 河道 2013年经典试题 （山东卷）下图示意某流域开发的三个阶段a和三条流量变化曲线b。读图回答问题。 2.假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程为b图中①②③分别对应的是 C A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ 1.该流域开发过程中 C A.降水量增加 B.蒸发量增加 C.下渗减少 D.地表径流减少 ③ 考查内容：植被变化对水文特征的影响 ① ② 下图为甲乙两河地形和地质剖面图，若降水总量不变，在黄土层表面植树造林，甲乙两河流量大小会发生怎样的变化？ 甲河流量增大，乙河流量减小 考查内容：植被变化对河流水系和水文特征的影响 2014年新题速递： 河流与自然地理环境的关系 应用提高 地形 水系特征 水文特征 流量 水位和汛期 结冰期和凌汛 含沙量 水能 河流特征 自然环境 气候 植被 土壤 源地 长度 流域面积 流向 河网 水系形状 河道 练习1： 描述并分析图示河流的水文特征 流量 水位和汛期 结冰期和凌汛 含沙量 练习1： 请分析图示河流的水文特征 [流量] 归纳总结： 流量受气候（降水量和蒸发量）、流域面积、支流多少，下渗、人类活动等决定。 流量大： ①流经地区纬度高、气温低，蒸发弱； ②流域面积大，集水区域广； ③水系发达，支流众多，来水量大； ④冻土广布，下渗量少； 练习1： 请分析图示河流的水文特征 [水位和汛期] 水位变化大，有明显的春汛 以积雪融水补给为主，冬季封冻，流量小。水位季节变化大。 归纳总结： 水位和汛期：补给类型、气候特征及植被状况 地下水补给 大气降水补给 积雪融水补给 冰雪融水补给 湖泊水补给 雨季为汛期 春 汛 调节作用 夏 汛 稳定可靠 练习1： 请分析图示河流的水文特征 [结冰期和凌汛] 结冰期长，有凌汛 ①纬度高，冬季寒冷漫长，结冰期长； ②河流由较低纬流向较高纬，上游先解冻或后封冻，下游反之。 归纳总结： 结冰期和凌汛：气候特征，河流流向和水量 练习1： 请分析图示河流的水文特征 [含沙量] 归纳总结： 含沙量：植被覆盖率、土壤状况、降水条件、地势起伏、人类活动 含沙量小 森林覆盖率高、冻土广布、降水强度小；人类活动少，对自然环境干扰少 （4）、产生结冰期和凌汛现象的因素 （3）、影响含沙量的因素 总结提高： 河流水文特征分析 （1）、影响流量的因素 气候（降水量与蒸发量的对比）、流域面积、支流状况、下渗、人类活动 （2）、影响水位、汛期的因素