人教版8.3《摩擦力》.ppt

摩擦力 定义:两个互相接触的物体,当他们发生相对运动时,会在接触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是摩擦力. 结 论： 影响滑动摩擦力的因素： 1、压力的大小 2、接触面的粗糙程度 增大有益摩擦的方法 摩擦太小了，起动不了！ 减小有害摩擦 方式2 分离接触面 减小压力 一、 摩擦力的定义 二、 影响滑动摩擦力大小的因素 　　压力大小、接触面的粗糙程度 三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法 1、增大有益摩擦 增大压力 使接触面更粗糙 2、减小有害摩擦 减少压力 使接触面更光滑； 用滚动代替滑动； 摩擦面脱离接触（加润滑油、气垫） 4.．如图是研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关的实验装置图。 (1)为保证实验成功，每次都应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向作__________运动，并在此过程中读出弹簧测力计的示数。 (2)乙和甲相比，弹簧测力计的示数__________，说明在__________一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关。 (3)丙与甲相比，弹簧测力计的示数__________，说明在__________一定时，滑动摩擦力的大小与__________有关。 a鞋底有花纹 b磁悬浮列车 c台球抹滑石粉 d枪头擦枪粉 e自行车刹车， f体操运动员上杠 前手上抹镁粉 g拉链上打蜡 h轴承中有钢珠 i冰刀与冰面之间有层水 j皮带打蜡 k加润滑油 6、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉，是为了 ____摩擦，采用的方法是_____________________　；而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，这是为了　_摩擦，采用的方法是_____。　　　 7.自行车刹车时，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大，这是因为( )A.增大了车轮与闸皮间的接触面积B.使接触面更粗糙C.增大了压力 D.使滚动摩擦变为滑动摩擦 8.用6牛顿的水平拉力使重20牛顿的物体在水平木板上做匀速直线运动。现改用10牛顿的拉力使物体仍在这木板上运动，则物体受到的滑动摩擦力是_____________。 如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。 由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。 一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房屋上的砖块、木料和钢材会唏哩哗啦地散落下来；江河湖海将象脱缰的野马咆哮翻腾；风一旦刮起来，就会永不停息地刮下去，任何物体都会被它刮跑，地球上是一片飞沙走石的世界。 假如没有了摩擦 * * * 第八章 力 ⑵总结产生滑动摩擦力的条件有哪些？ ⑴滑动摩擦力是怎么产生的（或者说定义是什么）？ 前置性作业 ⑶滑动摩擦力的作用点在什么地方？ ⑷滑动摩擦力的方向向哪？ 产生的条件： ①两个物体相互接触并挤压 ②做相对运动 ③接触面粗糙 作用点 ：在接触面上 与相对运动的方向相反，不能说与物体运动方向相反。 将一毛刷向右推 摩擦力的方向： 设计实验： 1.如何测量滑动摩擦力的大小？ 把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F； 如何测量滑动摩擦力的大小？ F f v . 测量方法：用弹簧测力计水平拉动物体，使其_____滑动，所以水平方向的______和_____是一对平衡力，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小，该实验方法是__________。 测量原理：二力平衡 匀速 摩擦力 拉力 等效替代法 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关呢？ 猜想与假设： A:可能与接触面所受的压力有关 B:可能与接触面的粗糙程度有关 C:可能与接触的面积大小有关 D:…… 探究影响滑动摩擦力大小的因素 2.探究滑动摩擦力大小跟压力的关系： ⑴试验中，应保证_________是不同的，而其它的量都应该_____，所采用的实验方法叫____________。 ⑵实验步骤: 压力大小 相同 控制变量法 1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F1； 2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块 匀速运动，读出这时的拉力F2； 表一 接触面相同：木块和木板 摩擦（N） 钩码个数 0 1 2 3 *请同学们分析上表中数据，并写出结论。 3.探究摩擦力跟接触面粗糙程度的关系： ⑴试验中，应保证___________是不同的，而其它的量都应该_____，所采用的实