人教版八年级平均数第二课时.ppt

* 20.1.1 平均数(2) 一般地，对于 个数 ，我们把 叫做这 个数的算术平均数，简称平均数， 记为 ，读作 拔. 概念－： 知识回顾 概念二 一般地，若n个数 的权分别是 ，则___________________________ 叫做这n个数的加权平均数。 知识回顾 1、某公司招聘职员，对甲、乙两位候选人进行了面试和笔试，面试中包括形体和口才，笔试中包括专业水平和创新能力考察，他们的成绩（百分制）如下表： ９0 ９6 ９０ ８5 甲 创新能力 专业水平 口　才 形　体 笔　　　试 面　　　　试 候选人 若公司根据经营性质和岗位要求认为：形体、口才、专业水平、创新能力按照4：6：5：5的比确定，则甲的平均成绩为 。 一、知识回顾 2、 在一组数 7、8、8、9、8、16、8 、9、7、8中, 数据8的频数是_____. 10人 8人 7人 5人 人数 100分 92分 90分 86分 分数 3、 30位同学的数学成绩如下表 计算这30位同学的数学的平均成绩。 4、 n位同学的数学成绩如下表： fk 人 …… f2人 f1人 人数 xk分 …… x2 分 x1分 分数 请计算这n位同学的数学的平均成绩. 在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（f1+f2+…+fk=n)，则这几个数的算术平均数为: 也叫做x1，x2，…，xk这k个数的加权平均数，其中f1，f2，…，fk分别叫做x1，x2，…，xk的权. 下表是校女子排球队队员的年龄分布： 2 5 4 1 频数 16 15 14 13 年龄 求校女子排球队队员的平均年龄。 平均年龄=队员年龄总数/队员总人数 解： 13×1＋14×4＋15×5＋16×2 1＋4＋5＋2 ≈15（岁） 题目中13岁出现了1次，1叫做13的权，14岁出现了 次， 是14的权，15岁出现了 次， 是15的权，16岁出现了 次， 是16的权。 分析 4 5 2 4 5 2 15 101 ≤x121 18 81 ≤x101 22 61 ≤x81 20 41 ≤x61 5 21 ≤x41 3 1≤x21 频数（班次） 载客量/人 例2. 为了了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表： 这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？ 15 101 ≤x121 18 81 ≤x101 22 61 ≤x81 20 41 ≤x61 5 21 ≤x41 3 1≤x21 频数（班次） 载客量/人 表格中载客量是六个数据组，而不是一个具体的数，各组的实际数据应该选谁呢？ 组中值 111 91 71 51 31 11 组中值 每个小组的两个端点的数的平均数 分析: 15 111 18 91 22 71 20 51 5 31 3 11 频数（班次） 组中值 频数即是组中值的权 求5路公共汽车平均每班的载客量,即是求组中值的加权平均数. 11×3+31×5+51×20+71×22+91×18+111×15 3+5+20+22+18+15 ≈73（人） x = 解： 答:这天5路公共汽车平均每班的载客量是73人. 数据: 11、 31、 51、 71、 91、 111 权: 3、 5、 20、 22、 18、 15 为了了解为测量一批灯泡的使用寿命, 你会采用什么样的行之有效的做法？ 当所要考察的对象很多,或者考察本身带有破坏性时,统计中常常通过用样本估计总体的方法来获得对总体的认识。例如,实际生活中经常用样本的平均数来估计总体的平均数. 某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命，应好何做？ 抽样调查 该厂从这批灯泡中抽查了100只灯泡，它们的使用寿命如下表所示： 问题1：在以上这个问题中，总体、样本、 样本容 量分别是什么？ 12 34 25 19 10 灯泡数 （单位：个） 2200 ≤x ＜2600 1800 ≤x ＜2200 1400 ≤x ＜ 1800 1000≤x ＜1400 600≤x ＜1000 使用寿命x(单位：hs) 例题解析 问题2：这100只灯泡的平均使用寿命是多少？ 问题2：这100只灯泡的平均使用寿命是多少？ 问题3：你能知道这批灯泡的使用寿命吗？说出你的根据。 12 34 25 19 10 灯泡数 （单位：个） 2200 ≤x