2017春一年级语文下册《太空种子》教案 北京版.docVIP

太空种子 教学目标： 　　1.学会9个生字，其中种、分、好、兴是四个多音字，认读11个字。 　　2能够读准含多音字的词语。 　　3能够从规定词语中选择一个说一句话。 　　4.分角色朗读，注意读出句子的地语气。 　　教学重点： 　　1学会4个多音字，能够读准含多音字的词语。 　　2分角色朗读课文，读出种子说话和计算机博士说话时不同的语气。体会种子刚开始到最后的心情的不同变化，培养学生的朗读能力。 　　教学难点： 　　1结合语言环境读准多音字。 　　2标清自然段。 教、学具准备 课件 　　教学课时数 2 　 第一课时 　　教学过程： 　　一、 导入新课，激发兴趣 （出示课件）首先，我们大家一起来猜个谜语，谁能告诉老师这是什么？有没有同学知道？（宇宙飞船），非常好，宇宙飞船可以飞到哪里去呢？（太空）恩，对，可以飞到浩瀚、神秘的太空。大家想不想坐着飞船去太空看看星星、月亮啊？恩，大家都想去啊，今天呢，我们就和一些特殊的乘客坐飞船到太空去看看，好，大家翻到第24课 “太空种子”。大家跟我读，太空种子。 种子是什么？大家有没有见过一些种子？（出示图片）种子可以发芽长成植物，然后再结出果实我们吃，这里读作种子。而当种植、种花、种菜的时候要读种，大家记住啊，别混淆了。下面请大家借助拼音读一下课文，要把字音读准。开始读吧。 　　二、初读课文，学习生字生词 (初读课文，整体感知、学习生字和指导书写着三部分整合一起学) 1、借助拼音读课文，把字音读准。 2、读生字生词： (1)普通字词：中华 应该 开始 不约而同 议论 抵抗 蔬菜 本来 七嘴八舌 （先读一遍，再选喜欢的水果来点名读） 　　(2)多音字：出示多音字组成的词： zhǒnɡ fèn xīnɡ hǎo 种 子 安 分 兴 奋 好 处 zhònɡ fēn xìnɡ hào 种 菜 分 开 高 兴 好 奇 (带着拼音把这些多音字认熟。) ⑶去掉拼音选择正确读音。 种菜 兴 奋 安 分 A、zhǒnɡ A、xīnɡ A、fēn B、zhònɡ B、xìnɡ B、fèn ⑷在课文中圈出生字，读读带生字的句子。 “种子们有些不安分了” “太空种子有什么好处？”黄瓜种子好奇地问。 “太空种子可棒了！用它种出的蔬菜营养丰富，能够抵抗严寒，不怕病虫害，产量还特别高。” “种子们兴奋极了” ………… （先自由练习，然后随机选组读。） 三、朗读课文 1、再读课文，把音读正确，读后标出自然段，想下课文说了什么。 　　2、说说你知道了什么？ 去太空旅行的蔬菜种子有哪些？ A、二万粒种子 B、黄瓜和西红柿种子 （种子们坐飞船去太空，开始不理解，后来很好奇，听了计算机博士的说明后很兴奋，想要快回地球发挥作用。） 3、分角色朗读，体会不同角色对话的不同感情。 　　四、练习造句 　　用开始、兴奋各说一句话 　　五、指导书写 　　（1）观察田字格的生字，每一笔在田格中的位置。 　　（2）描一描红色的字，并独立写一个。 　　（3）学生自由练习本课的生字，师巡视指导，集体展示评议。比较自己的字，自己将写不好的字再练一练。 第二课时 　　一、直接导入： 　　孩子们，快看看这是谁，还记得它们吗？大声叫出它们的名字（太空种子）。和老师一起写课题。齐读课题。上节课我们已经和太空种子见过面了，还认识了课文中的一些词语朋友呢！本课中多音字组成的词语特别多，你们上节课借助拼音朋友把词语读得特别准确，那现在没有这些拼音朋友帮忙了，你还能准确地叫出它们的名字吗？（出示课件，复习字词） 　　二、细读课文，理解内容。 　　同学们，你们愿意当太空种子吗？好，下面同学们坐好，我们去太空旅行了。 　　1、(看课件：火箭升空)中华号飞船升入太空了，看一看课文中是怎样写的，我们一起来读一读。 　　2、过了一会儿，太空种子们有些不安分了，七嘴八舌说起话来，哪个种子在说，它在说什么? 　　根据学生的回答教师随机引导读、画。 　　(1)(贴西红柿种子图)大家拿起笔边读边用“____”把西红柿种子说的话画下来。指导朗读 　　(2)(贴黄瓜种子图)黄瓜种子说什么?大家拿起笔边读边用线把黄瓜种子说的话画下来 　　(3)就西红柿、黄瓜种子提出问题吗?大家问什么?种子们我们问一问，是齐问吗？再来问一问 　　3、种子们有这么多问题，谁来回答的？(计算机博士)在课文中找一找计算机博士怎么回答我们问题的。 　　(1)出示第四自然段：哪是计算机博士说的话?学生练习朗读，指名