2017-2018学年度七年级生物上册 1.1.1 生物的特征教案 （新版）新人教版.docVIP

《生物的特征》 （一）知识目标????????????????? 1．通过观察生物和非生物，比较后说出它们的相同点和不同点。 2．概述生物所具有的共同特征。 （二）能力目标 运用科学方法进行观察和比较，培养学生的归纳和概括能力、合作能力及分析问题的能力。 （三）情感态度价值观目标 通过参与对实物的观察和比较，进行表达交流，培养学生对生物学的兴趣。 二、教学重点 生物具有的共同特征。 三、教学难点 生物具有的共同特征。 四、教学准备 （一）教师准备 兔子玩具和兔子、小鱼和玩具鱼（红色）、含羞草、仙人球和珊瑚、仓鼠、手掰模型、机器人等、生物的特征PPT课件。 （二）学生准备 学案、展示纸、马克笔等。 五、教学过程 教师活动 学生活动 环节 【3分钟】设疑导入 提问：以下哪些是生物？ 校园环境照片播放。 提问：为什么说它不是生物，具有什么特征，我们就可以判断它是生物呢？ 【板书】第一节　生物的特征 学生判断图片中的生物和非生物。 ? 采用贴近学生的材料――校园中的生物、非生物，吸引学生注意力，引起兴趣。 【15分钟】比较、讨论、提要求、小组完成学案 比较小组所分到材料的相同点和不同点。通过比较和分析，大家能不能用科学的语言归纳和概括生物都有什么特征？请把你归纳的结果写在纸上。 看哪个小组概括得准确、全面、效率又高。 分组比较生物和非生物的相同点和不同点。 小组讨论，共同归纳概括生物的