初三物理压强和浮力2.docVIP

第一节 压强 一、学习目标 了解压强的概念。 理解压强的大小跟哪些因素有关。 了解压强的增大和减小的主要方法。 二、学习重点、难点 探究压力的作用效果与哪些因素有关. 理解压强的概念 三、课堂必记知识： 四、课前预习： 1.小伟同学参加军训时,体检称得他的质量为50 kg,他立正时,对水平地面的压力为_______N;当他正步走时,对水平地面的压强将_______(填“增大”“不变”或“减小”). 2.坐沙发要比坐板凳舒服,这主要是因为沙发较易发生形变,增大了人与沙发间的_______,在_______不变的情况下,_______了压强(填“减小”或“增大”). 3.一块砖,平放、侧放、立放在地上,如图13-1-6所示,则_______时对地面的压强最大,因为_____________. 图13-1-6 4.手指作用在图钉帽上的压力是20 N,已知图钉帽的面积是1 cm2,图钉尖的面积是 0.05 mm2,则图钉尖作用在墙上的压力是_______N,手对图钉帽的压强是________Pa,图钉尖对墙的压强是________Pa. 5.如图13-1-7所示的做法中,目的是为了增大压强的是 图13-1-7 五、课堂练习 1．下列情况中，为了增大压强的是[] A．鞋底刻有花纹． B．图钉尖进入墙时要用力按． C．钢轨下面铺上枕木． D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了． 2．如图所示各力的示意图，能正确反映物体对斜面压力的是 [ ] 3．如图所示情况中，能使物体对水平地面压强减小的是 [ ] A．沿aa′虚线切除上半部。 B．以bb′虚线切除右半部。 C．以cc′虚线切除右半部。 D．以cc′虚线切除左半部。 20cm×10cm×5cm，若砖块A对砖块B的压力是FApA；砖块B对地面的压力是FB，压强是PB，则FA∶FB=______，pApB=______。6．如图A所示，重力为40牛顿的物体，分别放在梯形木块的1、2、3位置上，试分析物体的重力与它在1、2、3处对梯形木块的压力。 B面上所受到的压力N的大小。已知物体A的重量GＡ100牛顿，放在平面B上处于静止状态。 9．两块完全相同的砖块，所受重力均为19.6牛顿，三条棱长分别为20厘米、10厘米、5厘米。砖块A平放，砖块B侧放，两砖块如图互相交叉叠放，求砖块A对砖块B的压强。 4×104帕斯卡，一台履带式拖拉机的质量是5200千克，两条履带跟地面接触的面积共1.5米2 11．边长为10cm的正方体铝块（ρ铝=2.7×103kg／m350cm的水平台面上，求铝块对台面的压强． 时，应注意些什么？ 答：压强的公式：p＝F／S，应用公式时，应注意下列几点： (1)公式中F是压力，而不是重力，但在某种情况下，压力在数值上等于重力，如物体放在水平面上就是这样． (2)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，二者相互挤压接触的面积，而不是其他面积． (3)压力F和受力面积S之间不存在因果关系．但压强p和F、S之间却有密切的关系：在S一定时p与F成正比；在F一定时，p与S成反比． (4)在国际单位制中压强的单位是帕斯卡(Pa)，应用公式p＝F／S计算时，单位要统一，特别是面积的单位必须用m2． 问：减小压强和增大压强分别有哪些方法？ 答：任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏，就要减小压强；为了顺利地进入物体，则需要增大压强.根据压强定义式p=F／S，不难看出，减小压强有三种方法：(1)当压力F一定时，增大受力面积S；(2)当受力面积S一定时，减小压力F；(3)在条件允许的情况下，可以同时减小压力F和增大受力面积S． 同理，增大压强也有三种方法． 中 考 撷 要 压强知识点始终是中考中主要内容之一，一方面它综合了力、受力分析方面的知识，其次它是浮力等知识的基础，再次压强知识在生活与生产实际中有着广泛的应用．因此无论是选择、填空、作图、实验探究还是问答与计算题中都出现压强的考点．本节内容作为考试的范围有压力、压强的概念，压强定义式及其应用． 智 能 拓 展 大力士捏鸡蛋 很早以前，有一个年轻人十分逞强．一次，他参加了一个丰盛的宴席，客人们边吃边谈论着天下的一些能人，夸奖着他们如何力大无比．突然，这位年轻人摆出一副不屑一顾的神气说：“我是天下最有力气的人，在座的诸位客人，敢不敢来同我比一下力气?” 这时，邻座走出一位白胡子老公公，他来到年轻人面前，拍拍他的肩膀说：“小兄弟，你说自己是天下无敌的大力士，请你当众向大家表演一下，用一只手把—只鸡蛋捏碎了，我们就承认你是个大力土．” 这位年轻人笑呵呵地把一只鸡蛋捏在手心里，嘴里说着，“这还不容易．”心里却在想：你这个老头儿，太小看人了!客人们都围着年轻人观看，只见年轻人虽然使出了吃奶的力气，把脸憋得通红