初三现代文阅读复习的思考(李宗刚).ppt

阅读理解能力的提高并不是一朝一夕的事，需要初一初二的积累、指导和训练，这种能力的培养甚至应该追溯到更早的时期。但就初三阶段的现代文阅读专题的复习而言，语文教师的任务就是最大可能和最大限度地使学生树立正确的阅读意识，养成良好的阅读习惯，熟练地掌握阅读方法，能够真正读懂读透文章，会组织准确完满的答案，获得好的成绩。 二、现代文阅读复习建议 教会学生阅读文章——树立两种意识 1 原文意识 原文阅读，寻求答题依据。 整体意识 拓宽阅读视野，着眼整体把握。 教会学生组织答案——培养四种能力 2 问题指向 阅读范围 答案要求 审题能力 筛选能力 提炼能力 表述能力 个别到一般 局部到整体 形象到抽象 信息的真伪 信息的主次 信息的关系 要点完备 语言简括 训练学生规范答题 ——形成一种习惯 3 在使用微机阅卷的今天，规范答题显得尤其重要。 规范答题不仅仅指书写认真、卷面整洁，还应该在指定答题区域内答题，尽量依据原文的语句作答，尽量分条答题，杜绝错别字和病句，规范书写标点符号等要求。 这样会使答案更加美观、层次条理清楚，也方便老师批阅。答案的组织也应该反映出学生的表达能力和语文水平。错别字和病句的出现往往是无意为之，但却影响答案的评判。 考点在心 讲练结合 成功在握 ——愿我们共同努力！ 树立意识 培养能力 形成习惯 ——中考现代文阅读复习的几点思考 汇报人：李宗刚 高密市银鹰文昌中学 现代文阅读是中考语文试卷中分值仅次于写作的一个板块，也是中考复习花费时间、精力较多，却很难收到成效的部分。 中考复习策略已无秘密可言，尤其对于众多的“老初三”教师来说。那么，我认为在大家都熟知的复习策略之下，高效的关键就在于“落实”二字。 基于对中考考点的熟透于心和对于学情的准确把握。 形成习惯 培养能力 树立意识 “课标”是教学的指南，也是中考命题的重要依据。结合其中阅读教学的有关表述可知，中考现代文阅读考点，从试题的考查形式角度来看，以精读能力的考查为主，考查学生在词句理解、文章把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。 2014年中考试题就是我们进行2015中考复习的最好凭介与参考。 一、现代文阅读考点梳理及突破 2014年潍坊中考记叙文《天色已晚》第18题、议论文《为人生准备“压舱石”》 第23题，德州中考说明文《用虾皮制成的可降解生物塑料》第22题，日照中考散文《菊事》第17题均涉及此考点。 要点概括——筛选、提取、整合文中相关信息，归纳内容要点，概括中心意思。 考点一 要点概括的试题主要有以下四种：筛选信息、领悟内涵、概括归纳、分析内容。 筛选信息是阅读理解中最浅层次的思维活动，一般只要求从文章中找出相关内容即可。有时需要从整篇文章中进行摘录并作处理。记叙文的信息主要是记叙的要素，如事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。说明文需要筛选的信息是说明对象的特征和围绕事物特征而引用的材料。议论文的信息筛选，重点是文章的论点、分论点和论据。 要点概括的试题主要有以下四种：筛选信息、领悟内涵、概括归纳、分析内容。 记叙文的概括归纳主要有概括记叙的内容、归纳记叙的中心和人物的思想品质；议论文则是归纳论点、分论点，概括事实论据；说明文则主要是归纳说明的事物特征。 例1：2014年潍坊中考《天色已晚》第18小题： 小说的情节曲折有致，富于变化。请用简洁的语言分条概括。（4分） 一生答：小说讲了我到镇上去买肉，因为看电影耽误了，最后在卢大耳的帮助下把肉买回了家的故事。 反思：问题要求是什么？应该包括哪几个方面的内容？不是理解能力差分析能力低，而是没有认认真真地读题、审题。 思路分析：从题目要求来看，本题考查的是小说情节的要点概括，问题的要求是将“小说情节”用简洁的语言“分条概括”，而不是概述小说的主要内容。所以，我们答题的要点要全，要点就是得分点，需要考虑周到细致，更该总结掌握一定的规律。比如，这类题目，一般应该答些什么内容。 参考答案：①借买肉之机去听电影；②偷看电影却被抓；③因看电影而错过买肉；④受人帮助买到肉。（4分，每个要点1分，意思对即可） 例2：2014年益阳中考第19题：作者笔下的“头脑简单的人”有何特点？请从原文中找出相关的词语加以概括。（2分）——议论文《上帝从不为难头脑简单的人》 思路分析：这个问题考查对文章内容的概括和归纳。解答此题要通读全文，先找出中心句，比如“才智平平的人往往成就更大”“告诉年经人成功的秘诀在于勤奋和诚实”等，然后归纳提炼，挑选出重点词语即可。 参考答案：“头脑简单的人”的特点：才智平平，但诚实、勤劳，懂得坚持。