浙教版六年级下册品德与社会教案 放眼现代世界 1 第二课时教学设计.docVIP

（浙教版）六年级品德与社会下册教案 第四单元 飞向明天2. 放眼现代世界 课 时 第二课时 教学目标 1．了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰。 2．了解“国际理解教育”，学会尊重，学会宽容。 教学重难点 重难点：了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。 教 具 课件 六大洲主要国家的道德规范和风俗习惯资料 教 学 过 程 教学环节 基础教案 个性设计 （过程步骤） 一、谈话引入 1．师出示OK手势，问同学们这个手势是表示什么的？（好、胜利等） 2．但是在德国柏林却因为这个手势而引起了一场官司。出示新闻： 最近，德国柏林的蒂尔加滕区法院审理了一起奇特的官司，有位司机路遇警察，把手伸出车窗，朝警察做了一个简单的手势：拇指和食指合成一个圆圈。于是，警察状告该司机侮辱了他。 　　这个手势在不同国家不同的文化里有不同的含意，在俄罗斯，广告中一位胖厨师拇指和食指合成一个圆圈，表示这里食品品种丰富。如邀请柏林工程大学的符号学专家出庭的话，那么他们会告诉你，在2500年前的古希腊的花瓶上就有“圆圈”手势。在希腊人眼里，这个手势同样有两种含义，不过都是正面的：象征爱情(嘴唇接吻的图形)或赞扬讲演者表达准确、用词精辟。至于