2017-2018学年度八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制教案 （新版）新人教版.docVIP

噪声的危害和控制 知识与技能了解噪声的来源和危害。知道防治噪声的途径增强环境保护的意识。过程与方法通过体验和观察了解防治噪声的思路。通过学习控制噪声的办法培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。培养学生通过调查、访问网站、查阅资料等多种途径获取知识的能力。情感、态度与价值观从环境保护出发突出噪声的危害和怎样减弱噪声联系实际提高学生保护环境的意识和对社会的责任感。 教学要从环境保护出发突出噪声的危害和怎样减弱噪声联系实际提高学生保护环境的意识。 噪声的等级。 闹钟、纸盒、耳罩、泡沫塑料、示波器、铁钉、玻璃、相关课件。 讨论法、阅读法、实验法。一师一优课　一课一名师　(设计者：　　　) 一、创设情景明确目标放一段视频先播放一段优美的旋律然后播放一段嘈杂的声音。然后引入新课：优美的声音使人心情愉快而杂乱的声音令人心烦意乱。那么板书课题第4节　噪声的危害和控制二、自主学习指向目标学生自学教材第42页至第44页完成学生用书第一部分的内容。三、合作探究达成目标　噪声的来源和危害活动一：演示：观察噪声的波形(教材第42页图2.41) 演示：播放一段噪声如建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等。学生观察、直觉思维理解噪声。学生阅读课本第43页“噪声强弱的等级和噪声的危害”请学生回想在这些环境中的感受并归类。小组讨论 ：我们校园内有哪些影响我们学习、休息的噪声？师生共同归纳小