湘美版六年级下册美术教案 俯瞰山川教学设计.docVIP

《俯瞰山川》 一、教材分析： 习惯于从一个相对固定的位置看待事物，一般得到的印象总是相似的。但如果有意识地改变视角，重新审视眼前发生的变化，即使平常一般的形象，也可能由于视觉方式的改变而展现出崭新的景象，给我们一种前所未有的视角体验。本课在活动一“欣赏航拍作品”、活动二“根据图片画俯视角度下的景物”的基础上，活动三进一步提出俯视、平视、仰视三种不同的视觉角度。让学生了解三种视觉角度的特点，欣赏感受在不同视觉角度下形态的变化，并通过“蘑菇”这一常见形象，运用不同视觉角度构图进行创作表现。 二、教学目标： 1让学生知道平视、仰视、俯视三种视觉角度，并了解其特点。 2让学生了解在视觉艺术作品中选用合适的视角是艺术家表达情感烘托主题的一种手段。 3让学生尝试用不同视角进行绘画创作。通过眼、脑、手的协同训练发展学生视觉思维能力。 4 在学习活动中感受审美带来的愉悦。 三、教学重点难点： 重点：在观察、绘画训练中，强化学生对“不同视角产生不同视角效果”这一规律的认识。难点：将观察中获得的形的变化规律运用到绘画中。 四、教学实录： 1故事引路 初识视角 课件演示动画，老师讲故事并提出问题。 师:据说在这片草原深处有一棵神树，小兔子、大象、老鹰三只动物一起出发去 寻找这棵神树。这是神树在第一只动物眼中的景象（图1），它发出的赞叹：“夕阳中的神树真美！”这是第二只动物眼