苏教版六年级下册音乐教案 溯流探源 3教学设计.docVIP

溯流探源 教学内容 1.唱《夜歌》2.听《如歌的行板》3.拓展《夜歌》的常识 课时 7 教学目标 1.通过听赏、对比和演唱俄罗斯民歌《夜歌》、弦乐四重奏《如歌的行板》，了解外国音乐作品中运用当地优秀民歌进行创作的情况。 2.能在聆听、演唱作品以及识读乐谱的过程中，发现曲调中的民间音乐素材，并运用已有的知识进行辨别，找出旋律异同之处。 教学重难点 1.对比《夜歌》、《如歌的行板》的旋律，找出相似的音调。 2.能背唱歌曲的歌谱作为本课的重点。 教学准备 钢琴、磁带、录音机、电脑 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、复习歌曲《李玉莲调》： 1.跟琴唱一唱：注意音准，用自然、朴实的声音表现歌曲的欢乐情绪。 2.唱一唱歌谱：提示学生关注旋律的骨干音及进行特点。 二、学唱《夜歌》： 1.导入：讲故事，1869年，俄罗斯著名作曲家柴可夫斯基偶然听到泥水匠唱着一支动人的俄罗斯民歌《孤寂的凡尼亚》，随即记下来，收编于《俄罗斯民歌50首》中。两年后，柴可夫斯基以这首民歌的动人旋律为主题，写成了著名的弦乐四重奏——《如歌的行板》，听赏乐曲 /jyzy/glsc/gqyy/shijiemingqu/0605.mp3 听后你的感觉怎样？情绪怎样？今天我们就来学习这首歌曲的创作原曲《夜歌》。 2.学唱歌曲《夜歌》： a.学唱歌谱：先读后唱 b.自由练习： c.读词： d.自由填词： e.讨论用什