苏教版四年级下册音乐教案 亲爱的回声教学设计.docVIP

亲爱的回声 教学目标 1. 学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的情感，学习用鲜明的力度对比来表现回声的力度效果。 2. 知道6/8拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达6/8拍的旋律。做一做练习，进一步巩固对6/8拍的认识。 3. 欣赏“缆车”、“山童”。 4. 竖笛：“亲爱的回声”。 教学过程 一、欣赏“缆车”“山童” 1. 导入：同学们，你们坐过缆车吗？缆车在行驶时，你们知道钢丝在绳索上摩擦是什么声音吗？我们大家来模仿一下。 2. 现在请大家听赏一首意大利歌曲“缆车”，是男声独唱，歌中唱到“弗尼古礼”是指缆车滑行的声音，大家听到“弗尼古礼”时，就跟着唱一唱，体验钢丝在绳索上摩擦是什么声音。 3. 让我们坐着缆车到山路去走一走，听赏童声合唱“山童”------，你们听到了什么？看到了什么？ 二、音乐游戏. 1. 导入：我们看到了大自然有许多奇妙的现象，你知道的有哪些？它是怎么产生的？你来听一听，音乐里有什么奇妙的现象？你知道它是怎样产生的吗？ 好，今天我们就学习一首新歌《亲爱的回声》。 2. 做简单的回声游戏。你觉得可以用怎么样的声音来模仿回声？请大家小组讨论。 （强：F 弱：P ）我们来唱一唱。 3. 我这里还要一首关于“回声”的歌曲，你们听——《亲爱的回声》。 你听完以后，请告诉我，它是几几拍的？ 6/8拍：以八分音符为一拍，每小节有六拍。● ○ ○ ◎ ○