2017年一年级语文上册 第15课《雪地里的小画家》教案 冀教版.docVIP

《雪地里的小画家》 教学目标： 　　1．培养同学对自然美的欣赏，学会热爱大自然，亲近大自然。 　　2．指导同学理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以和青蛙冬眠的特点。 　　3．培养同学的观察、说话和思维的能力。 　　4．引导同学学会有语气地朗读课文。 　　教学重点： 　　指导同学学会有语气地朗读课文，激发同学对自然美的欣赏。 　　教学难点： 　　让同学在读中感悟，在语文实践中培养同学的观察、说话和思维能力。 　　教具、学具准备： 　　生词卡片、雪景录像、雪景图和小动物的脚印图、电脑动画课件。　 教学过程： 1、谈话导入 　　师：我们家乡冬天的景色是很美的，特别是满天的雪花从空中飘飘洒洒的落下，把大地装扮的银装素裹，同学们看，这幅图画就是下雪的场景，此时假如你们置身于这么美的雪景中，会做些什么？（堆雪人、打雪仗）同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词？（雪人、下雪、雪花） 师：今天在雪地里来了几个朋友，你们想知道它们是谁吗？（板书课题） 　　2、什么人才干称得上小画家呢？ 　　3、看到这个题目，你想知道什么？ 　　（1、小画家指谁？2、他画了什么？3、他是怎样画画的？） 　　师：让我们到课文中寻找答案吧！ 　　教师范读课文 　　要求：同学们看老师是怎样读这篇文章的？ 　　师：你们想读一读吗？要求：不认识的字要看清音节读准字音。 　　生：自