2017年一年级语文上册 第3课《山青青》教学设计 冀教版.docVIP

山青青 基本信息 名称 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 《山青青》是小学语文冀教版课标实验教材一年级上册第一单元中的课文。这是一篇精读课文，更是一篇活泼欢快，意趣盎然的童谣。诗歌语言简洁精练，意境清新明丽。诗人运用叠词，“青青”、“声声”、“笑盈盈”、“绿蒙蒙”，描绘出一幅充满生机的春意图。 学情分析 教学目标 知识与能力 1、正确认读10个生字：2、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，尽量做到有感情。 3、感悟诗歌的内容，体会诗歌所描绘的意境。 4、培养学生想象的能力。 过程与方法 观看春景图，各抒己见，描述美丽的春天，兴趣盎然地走进文本；形式多样，熟读诗歌；小组合作，由易到难，识记生字；畅谈所知，大胆想象，扩充文本，感悟内容；配乐感情诵读文本，品味春风、春雨、春色的美 情感态度与价值观 1激发孩子们热爱春天、热爱大自然的积极情感。 2培养孩子们热爱生活、大胆尝试、勇于实践的精神。 3喜欢学语文，体验学习的快乐。 教学重难点 重点 准确认读“水、鸟、鸣”等十个生字，正确美观的书写“山、水、田、雨”四个生字。 难点 朗读课文、背诵课文，感悟诗歌的内容，体会诗歌的韵律美和意境美。 教学策略与 设计说明 从语言文字入手，紧抓重点词句，反复咀嚼，反复品味，反复朗读，联系学生的生活实际，引领点播学生展开想象，让学生学会感受，学会发现，