2017年三年级科学上册 4.4《浮与沉》教案 湘教版.docVIP

浮与沉 教 材 分 析 本课选自小学科学湘版教材三年级上册第四单元第四课的前两个活动。教材是在学生已有的日常生活经验基础上，安排了“观察物体的浮与沉”“感知浮力”两项活动。目的是引导学生认识浮沉现象，感知浮力的存在。意识到科学要用实验来验证，要尊重事实，尊重数据。本课的重点是让学生知道沉在水中的物体也会受到水的浮力。 学 情 分 析 刚升入三年级的学生接触实验探究还比较少，但是对于“浮与沉”的知识，他们有着一定的生活经验，对于“浮与沉”现象也有着许多似是而非的解释，从对生活中熟知的许多物体在水中的沉浮猜测和事实对比，到判断物体在水中浮沉与自身大小的关系。学生经历一个猜测及验证，矛盾与思考、疑问到探究、意识到概念的不断更新提升的过程。 教师提出问题。 学生小组讨论，得出解决办法。 板 书 设 计 9、浮与沉 物体名称 浮 沉 木块 塑料块 铝块 矿泉水瓶(空的、有盖) 小石块 树叶 板栗 铅笔 小刀 课 后 反 思 3