2017年八年级语文上册 第三单元 14《木兰诗》课件 苏教版.pptVIP

通读课文，概括各段的内容。 1-2 3 7 4 5 6 写木兰决定代父从军。 写木兰准备出征和奔赴战场。 概写木兰十年征战生活。 写木兰还朝辞官。 写木兰还乡与亲人团聚。 用比喻作结。 整体感知 首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。 一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ 其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。 木兰当户织时的心事重重，木兰准备行装时的活动，木兰奔赴战场时的心态，木兰回家后家人的欢乐，木兰重着“女儿装”时的欣喜等。 这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？ 战斗的过程。十年征战，寥寥几句就交代完了。 详写 略写 合作探究 作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对战争的残酷一笔带过。这一详一略之间，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。 本文作者是想表现一个什么样的主题？ 板书设计 木兰诗 替父从军 勤劳，善良 机智，勇敢 交代身份，揭示忧虑 说明原因，决心应战 积极