2017年夏六年级语文下册 第17课《金翅雀》（文本感悟）教学设计 冀教版.docVIP

《金翅雀》教学设计（文本感悟） 教学目标： 1、认识3个生字，会写8个生字，理解“心不在焉、聚精会神、提心吊胆、战战兢兢”等词语。 2、有感情地朗读课文，体会父母在孩子讲述过程中的心境变化，品味父母对孩子的关爱之情。 3、学习作者运用心理描写刻画人物的方法。 教学重点： 体会父母在孩子讲述过程中的心境变化，品味父母对孩子的关爱之情。 教学难点： 学习作者运用心理描写刻画人物的方法。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境、引入新课。 同学们，你们听说过一句诗吧：“谁言寸草心，报得三春晖。” 自古以来，父爱母爱广为人们歌颂，今天我们来读读托尔加的文章，看看他是如何描写的。 二、检查预习，铺垫教学。 1、出示预习提示： （1）利用工具书来读准生字的读音，查出生词的意思。读通读懂课文。 （2）说一说孩子给父母讲了一件什么事，说说从中体会到了什么。 2、各小组内交流学习，检查预习作业完成情况。 三、教师检查预习情况。 1、检查生字词的读音。 树冠 树巅 蜷腿 气氛 硬邦邦 毛茸茸 战战兢兢 心不在焉 聚精会神 提心吊胆 天真无邪 2、请每组的一个同学来说一说孩子给父母讲了一件什么事？多让几个学生来说，注意小组的分配。 四、再读课文，理解感悟。 1、出示中心话题：在孩子讲述这件事情的过程中，孩子的心境是怎样的？父母的心情又是怎样的？勾画出有关语句，说说从中体