2017年夏六年级语文下册 第12课《济南的冬天》（课文赏析）教学设计 冀教版.docVIP

《济南的冬天》教学设计（课文赏析） 教学目标： 1、认识3个生字，会写5个生字，理解“响晴、安适、不知不觉、贮蓄”等词语 2、有感情地朗读课文，背诵课文。体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用，品味语言的优美，学习作者抓住景物特征展开描写和情景交融的写法。 3、体会作者对济南暖阳下的山水、古城、村庄所寄托的浓浓爱意。 教学重点： 体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用，品味语言的优美，学习作者抓住景物特征展开描写和情景交融的写法。 教学难点： 体会作者对济南暖阳下的山水、古城、村庄所寄托的浓浓爱意。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 一提到冬季，大家会马上想到怎样的画面呢？大家也许马上会想到一幅白雪皑皑，冰清玉洁的图画；也许会想到“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的佳句。是的！严寒几乎成为一种思维定势影响着人们对冬天的感觉。下面，让我们随着语言大师老舍先生的笔，到济南城去走一遭，看一看它的冬天是怎样的。 二、作者简介。 老舍（1899—1966），现代小说家，戏剧家，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里。老舍先生在1924年赴英国讲学，1930年回国，本想作职业作家，但专职写作难以维持生活，为了取得可靠的收入，经好友们的劝告，1930夏天到济南的齐鲁大学任教。这篇文章大约写于1930—1931年间，也就是