2017年夏六年级语文下册 第11课《我的母亲》（文本感悟）教学设计 冀教版.docVIP

《我的母亲》教学设计（文本感悟） 教学目标： 1、认识10个生字，会写13个生字，理解“敷衍、筹划、嘱咐”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。抓住重点词句理解课文内容，把握作者笔下所塑造的伟大的母亲形象，感受母亲的美好品质，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情，体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。 3、理解课文的叙述顺序和表达方式。 教学重点： 感受母亲的美好品质，体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情，体会作者一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升对浓浓亲情的珍视。 教学难点： 理解课文的叙述顺序和表达方式。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，揭示课题。 师：孩子们，昨天老师在预习作业中让大家浏览本单元的课文，你们发现了什么？学生会发现本单元全是老舍的文章，和以前的冰心文学单元一样，意在让大家读同一作家的不同作品，从而感受其语言特色和人格魅力。 师：关于老舍，你了解哪些？请结合预习作业中你搜集的资料，给大家做一个简要介绍。 师：在这个单元里，最先向我们走来的是老舍的母亲。这节课我们就一起来学习这篇课文，感受老舍笔下母亲的形象。 二、初读课文，扫清字词障碍。 读准字音，读通课文。把易读错的字音和难写的生字记在预习本上，并想办法记住它。 1、通过小组学习的方式，验收预习第一项。在小组内通读全文。教师相机板书学