17秋华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业.docVIP

华师《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题 多选题 判断题 、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. 奥尔夫音乐教学特点是以()作为连接各艺术表演形式的纽带。 A. 节奏 B. 游戏 C. 教学 D. 乐器 满分：2 分 2. ()兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。 A. 年画 B. 宣传画 C. 名人字画 D. 幼儿画报 满分：2 分 3. ()是创新的基础，也是创新活动得以成功的必要条件。 A. 实践 B. 知识 C. 品德 D. 能力 满分：2 分 4. 现在幼儿的()是关键，也是更好地开展活动的依据。 A. 日常行为 B. 习惯 C. 心理状况 D. 创造力 满分：2 分 5. ()是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。 A. 性格 B. 人格 C. 习惯 D. 风俗 满分：2 分 6. 幼儿园综合艺术活动的内容选择以()为根基。 A. 幼儿性格 B. 幼儿思想 C. 幼儿文化 D. 幼儿特点 满分：2 分 7. 奥尔夫的音乐教育原理或理念，就是()的音乐教育。 A. 开放性 B. 创造性 C. 原本性 D. 游戏性 满分：2 分 8. 在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。其中，()是奥尔夫教育体系的独创。 A. 声势活动 B. 律动 C. 舞蹈 D. 朗诵 满分：2 分 9. ()是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。 A. 律动 B. 声势活动 C. 即兴 D. 节奏 满分：2 分 10. 游戏化综合艺术教学活动形式的选择应以()为基本活动形式，活动具有趣味性。 A. 教学 B. 小组活动 C. 集体活动 D. 游戏 满分：2 分 11. 总体来看，()正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。 A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 全体 满分：2 分 12. 幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和()教育。 A. 情感 B. 知识 C. 理论 D. 行为 满分：2 分 13. 教师可从不同年龄段幼儿的()水平出发，有针对性地制定幼儿园戏剧教育目标。 A. 心理发展 B. 创造力 C. 欣赏力 D. 模仿力 满分：2 分 14. 3.5～5岁幼儿的绘画处于()。 A. 涂鸦期 B. 象征期 C. 图示期 D. 成熟期 满分：2 分 15. ()幼儿游戏化综合艺术活动的指导应立足于游戏性、启蒙性。 A. 小班 B. 中班 C. 大班 D. 全体 满分：2 分 多选题 1. 幼儿韵律活动能力的发展主要反映在节奏感、辨别音乐性质、音乐想象力、()的发展变化上。 A. 创造力 B. 动作协调性 C. 模仿力 D. 舞蹈 满分：4 分 2. 幼儿艺术教育对幼儿的()具有重要价值。 A. 人格培养 B. 情感陶冶 C. 早期智力开发 D. 创造力培养 满分：4 分 3. 幼儿园综合艺术实践中普遍采用的类型有()。 A. 集体式艺术活动 B. 主题式综合艺术活动 C. 专门性综合艺术活动 D. 设计学习式综合艺术活动 满分：4 分 4. 幼儿打击乐器演奏教学活动的教育方法主要有()。 A. 图谱法 B. 指挥法 C. 创作法 D. 示范法 满分：4 分 5. 奥尔夫音乐教育特点包括()、主动参与性、从本土文化出发、自生命开端。 A. 有益性 B. 原本性 C. 综合性 D. 创造性 满分：4 分 6. 广义文化定义包括了()层面的文化。 A. 精神层面、制度层面和物质层面 B. 制度层面 C. 物质层面 D. 心灵层面 满分：4 分 7. 幼儿艺术创造活动包括四个元素，即音乐、()、运动。 A. 舞蹈 B. 美术 C. 剪纸 D. 戏剧表演 满分：4 分 8. 幼儿歌唱教学活动的内容主要体现在()。 A. 唱歌的模仿 B. 歌唱的简单知识与技能 C. 歌唱的表演形式 D. 嗓音维护与保养 满分：4 分 9. 小班幼儿戏剧性综合艺术活动具有()的特点。 A. 娱人性 B. 自娱性 C. 即兴性 D. 自创性 满分：4 分 10. 游戏精神是一种()的精神。 A. 自由 B. 愉悦 C. 超功利 D. 平等 满分：4 分 判断题 1. 幼儿戏剧表现出鲜明的游戏性特点。 A. 错误 B.