2017年夏六年级语文下册 第1课《维也纳森林的故事》教材分析和教学建议 冀教版.docVIP

《维也纳森林的故事》教材分析和教学建议 教材分析： 奥地利首都维也纳的郊区有一片美丽的茂密的森林，它离城市不远，历来吸引着千千万万的游人。作为音乐之都，这片森林也是许多居住在维也纳的大作曲家们经常光顾的地方，森林的美景常常激起他们的灵感。约翰·施特劳斯是地道的维也纳人，《维也纳森林的故事》就是他献给故乡的赞歌。 作家冯骥才借用“维也纳森林的故事”这样一个题目，向我们展示了维也纳的森林这样的一个异域风情。 课文选自冯骥才的游记散文《维也纳情感》。同是“维也纳森林的故事”，约翰·施特劳斯用优美的乐曲来表达自己对家乡的挚爱，冯骥才则以饱含深情的文字抒写自己对异域风情的赞美。全文共9个自然段，写了维也纳森林景色美、面积广、作用大的特点。作者运用丰富的材料向我们证实：美好的环境，和谐的家园，需要我们共同创建。 课文分为这样几部分： 课文开宗明义，“维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。”“被绿色包围”何以成为骄傲与福气，是作者在平实的叙述中，一点一点向读者揭示的主题。 维也纳森林，它足够大，“整个国土的44%被森林覆盖”，没有人能找到维也纳森林的边缘。 维也纳的森林景象纷繁，“向阳的山坡上，林色鲜翠；背阴的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵”森林的温文尔雅，与这座城市的风格相得益彰，与“这个城市的味道更相调和”。 最能体现福气之处可能在于“森林不单使人赏心悦