机制和教育教学改革全面提高高等职业院校适应 .docVIP

安徽工业经济职业技术学院适应社会需求能力 评估自评报告 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，推动高等职业院校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”，深化办学机制和教育教学改革，全面提高高等职业院校适应社会需求能力和水平，根据国务院教育督导委员会颁布的《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》，结合我院的实际办学情况做出自我评估。 一、办学基础能力 安徽工业经济职业技术学院前身为安徽省地质职工大学，1979年建校，1983经教育部备案成立安徽省地质职工大学，1997年1月更名为“安徽省工业经济职工大学”，1999年始举办大专层次的普通高等职业教育。 2001年6月经安徽省人民政府批准、教育部备案，在原安徽省工业经济职工大学基础上改制为安徽工业经济职业技术学院，隶属于安徽省教育厅、省国土资源厅、省地矿局直接领导。 学院占地面积354275平方米，校舍总建筑面积222063.90平方米，其中教学科研及辅助、行政办公用房面积77001平方米，生均7.17平方米。学生公寓共16栋，建筑面积100,346.90平方米，生均8.84。拥有设施完备、功能齐全的实训楼、教学楼、图书馆、体育馆、餐厅、浴室等教学生活用房。 学院依据自身办学优势，积极主动适应行业调整和地方经济发展方式转变，以符合社会需求为目标，树立了以“全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，发扬‘三业精神’，以适应技术进步和生产方式变革和公共服务的需要，以立德树人服务发展为根本，以促进就业为导向，以深化内涵建设和教学改革为驱动，以“名师发展、特色发展、开放发展、文化发展、质量发展”为着力点，努力建成全国国土资源行业和安徽省一流水平的高职院校”的办学指导思想，明确了“坚持以高等职业教育为主，依托行业，立足安徽，面向全国，为地勘行业和区域经济社会发展培养高素质的技术技能型人才”的办学定位，走出一条特色发展、错位发展之路。 2007年1月，学院通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，并取得了优秀等级。2010年8月被评为安徽省示范性高职院校。学院连续荣获第七届、第八届、第九届、第十届“安徽省文明单位”称号，连续九年被评为“安徽省地矿局先进党委”，多次荣获“国土资源部职教工作先进单位”，“安徽省地矿局先进单位”、“信息业技术培训CAD教育先进单位”、“合肥市双拥模范单位”等称号。 学院积极筹措办学经费，优化资源配置，提高投入产出效益。办学经费的主要来源有国家财政性教育经费、公共财政预算教育经费、社会捐赠经费、学杂费等事业收入。国家财政性教育经费2013年投入为5,038.7万元，2014年投入为4,677.600万元，2015年投入为7,055.474万元。 学校高度重视校园信息化建设，致力打造“智慧校园”，有力地推动了信息技术与教学、科研、管理等工作的深度融合，促进了人才培养，带动了教育现代化，通过与信息化教学技术深度融合，软硬件的有效支撑，学院教师信息化能力得到普遍提升。 ?学院完成了数字校园基础平台建设，实现学生宿舍有线、无线全覆盖，校园一卡通。构建了校园信息化管理平台，实现了学校行政办公、教务教学、招生就业、学生管理全方位的等信息化管理。目前介入互联网出口宽带200Mbps，主干网带宽达到千兆，教学用终端（计算机）2280台，网络信息点数3000个，数字资源总量12,000GB。有30门课程在网络教学平台中建有网络教学资源，部分专业应用虚拟实训软件教学，较好地支持了“慕课”教学、“云课堂”等新形式的教学方式改革。学院建成41间网络多媒体控制教室，实现远程控制、管理、录制课件；同时，作为标准化考场，满足自主招生、英语四、六级考试的需求。完成了2间全自动高清录播室的建设，实现了网络视频教学、课件制作、编辑点播等功能。 学院有规划地进行信息化设备、信息化资源和信息化应用更新，重视全方位的信息化环境创设，提高了数字化管理水平，促进现有的数字化教学和管理向更高层次提升。通过教学资源库的建设，以名师主讲课程为牵引，充分发挥教师和学生参与教学资源库的积极性和主动性；以精品课程设计制作为基础，推进了课程和专业资源的数字化改造，不断丰富了教学资源。实现日常多媒体教学、网络课程及资源的课内外应用与共享，以学生为本位，搭建视、听、学三位一体的教学环境，为提高学校整体教学质量提供技术保障。通过整合多媒体教学系统、课堂录播系统，实现教育教学过程的数字化。通过网络教学系统的建设，逐步营造了信息化的学习环境。为利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，建立以学生为中心的教学新模式，实现教与学各环节数字化互动，提高信息化教学水平，提供了有益的探索。 学院教学、科研仪器设备共计5600多台套，教学仪器设备总值从2013年的4,640.129万元增加到2