欧洲的启蒙运动 - 教育--人民.docVIP

第四节 欧洲的启蒙运动 年级__________ 班级_________ 学号_________ 姓名__________ 分数____ 一、选择题(共21题，题分合计42分，单选) 1. A．首先提出三权分立学说 B．代表作是《论法的精神》 C．倡导天赋人权学说 D．反对封建专制 2.下列哪一项不是法国启蒙思想家的共同观点 A.反专制王权 B.反特权等级 C.建立资产阶级共和国 D.反宗教迫害 3.1787年美国宪法体现的精神主要来源于 A.《论法的精神》 B.《社会契约论》 C.《论人类不平等的起源》 D.《百科全书》 4.启蒙思想家孟德斯鸠在国家政体问题上提出的基本观点是 A．社会契约论 B．实行君主立宪制 C．人民主权学说 D．三权分立学说 5.系统表述了三权分立政治原则的著作是 A．《利维坦》 B．《社会契约论》 C．《论法的精神》 D．《政府论》 6.启蒙运动时期著名的《百科全书》的主编是 A．狄德罗 B．伏尔泰 C．霍布斯 D．盂德斯鸠 7.17—18世纪，欧洲资产阶级启蒙思想的核心是 A．反对专制主权 B．反对贵族特权和等级制度 C．反对专制教权 D．追求政治民主、权利平等和个人自由 8.文艺复兴倡导的人文主义与欧洲启蒙运动宣传的理性主义共同的思想特征是 A．反对禁欲主义，提倡现实生活的享乐 B．反对封建束缚，崇尚自由平等 C．反对君主专制，倡导君主立宪 D．反对私有制，批判圈地运动的罪恶 9.伏尔泰说：“我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。”这表明他 A.反对君主专制 B.反对教会控制 C.提倡权利平等 D.倡导君主立宪 10.下列有关孟德斯的叙述，错误的一项是 A.出身于贵族世家的资产阶级思想家 B.首先倡导“三权分立”学说 C.倡导天赋人权 D.反对君主专制但并不否定君主制 11.欧洲启蒙运动的实质是 A．第二次资产阶级性质的思想解放运动 B．以资产阶级理性的阳光照耀全人类 C．推翻君主制度，建立共和国 D．资产阶级革命前的舆论准备 12.启蒙运动在政治上产生了极大的影响，主要是 A．三权分立的原则为很多国家所引用 B．对法国、北美、拉美革命都起到了推动作用 C．它所倡导的君主立宪制在各国都变成了现实 D．天主教从此在政治上丧失了主导地位 13.导致英法资产阶级革命发生的共同因素不包括 A．资本主义经济的发展 B．革命思想的充分动员 C．封建统治的阻碍 D．社会矛盾的激化 14.文艺复兴时期的人主义思想与启蒙思想家的主张对人类历史产生过深运的影响。其内容的共同之处主要表现在 ①要求自由平等 ②提出新的政治构想 ③推崇理性主义 ④倡导天赋人权 A．①②③④ B．①② C．①③ D．①②③ 15.源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲许多国家的主要原因是 A．推动了文艺复兴运动的进一步发展 B．促使人们追求政治民主和权利平等 C．把斗争的矛头指向天主教会 D．适应了发展中的资产阶级的需要 16.17--18世纪欧洲政治领域出现了启蒙运动。对“启蒙思想”这一历史概念的准确表述应是 A．批判旧制度，对新社会提出设想的思想 B．批判教权主义，提倡个人自由的思想 C．批判专制主义，提倡自由平等的思想 D．否定封建王权，提倡限制权力的思想 17.启蒙运动中的“自由”，“平等”要求，实质上反映了 A．封建专制统治的腐朽和黑暗 B．发展商品经济和对自由劳动力的要求 C．封建统治陷入全面危机 D．封建教会的权威地位已动摇 18.启蒙运动是继文艺复兴之后的欧洲第二次思想解放运动，它比文艺复兴的进步之处主要体现在 A．它不仅代表资产阶级利益，还包括下层人员 B．其指导思想由人文主义发展到理性主义 C．其斗争矛头直指封建专制制度，并为未来的资本主义社会构画出了蓝图 D．其运动影响范围波及整个世界 19.与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是 A．要求摆脱天主教神学的束缚 B．具有强烈的宗教色彩 C．矛头直指封建专制制度 D．与封建势力妥协 20. “我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利”启蒙思想家伏尔泰的这句名言，体现了启蒙运动 A．提倡民主法治、反对封建专制 B．提倡追求物质生活享受思想 C．反映资产阶级自私自利的思想特性 D．反对天主教会专制，主张信仰自由 21.